與“齒”同行保衛(wèi)牙齒——中二班班本課程

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??課程起源?? 一天午睡時，鄧元景小朋友掉了一顆牙齒，他恐懼又害怕的告訴我，“老師我的牙掉了，怎么辦？我沒有牙齒了……”班級的其他孩子也投來疑惑和不解，那一刻開始，“換牙”這個話題就在我們班迅速沖上了熱門。那換牙對于孩子們意味著什么呢？是好奇與期盼，是害怕與喜悅呢？ 　　除了換牙，進入中班以后，孩子們還相繼出現(xiàn)了齲齒的情況，這一現(xiàn)象引起了孩子們對牙齒的好奇，針對孩子們的興趣和需要，中二班開啟了與“齒”同行的探秘之旅。 ??牙齒大調查?? 為了更清楚的了解牙齒，小朋友們積極參與了"牙齒”大調查。在完成調查的過程中，孩子們對于自己是有幾顆牙齒？是否有蛀牙？我們該怎么保護牙齒等等，大家都有了更清楚的認識。 ??認識牙齒?? 我來幫你瞧一瞧 照鏡子??瞧一瞧 畫一畫我的牙齒 ??蛀牙是怎么回事?? 　　    很多幼兒在觀察、討論中發(fā)現(xiàn)自己和同伴長了蛀牙，為什么會長蛀牙呢？蛀牙是如何產生的？緊接著我們又展開了關于蛀牙的大討論......  繪本欣賞《牙婆婆》 　　通過故事，小朋友知道了很多有關牙齒的秘密，還學會了保護牙齒的好方法。護牙要從生活中做起，只有小朋友養(yǎng)成良好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒喲～ ??護牙齒小衛(wèi)士?? 　　保護牙齒的行動開始啦！為了幫助小朋友們養(yǎng)成刷牙的好習慣、知道怎么刷牙，我們一起來分享正確的刷牙方法。 刷刷刷，堅持早晚刷牙?? 課程感悟??     《與“齒”同行》班本課程是以幼兒生活為教育契機，過程中以幼兒為主體，關注幼兒的學習興趣和結合幼兒經驗，使課程真正回歸幼兒生活。牙齒是我們身體重要的組成部分，在本次活動中，我們遵循幼兒主體性原則，聚焦班級孩子齲齒多的問題，引導他們積極探索，了解齲齒的形成原因，掌握保護牙齒的正確方法。在探究追尋的過程中，充分給予孩子自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的體驗，建立相關經驗，知道清潔牙齒的方法和重要性，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。