<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 七十二歲的我， 跟隨千竹書院方嚴老師在網(wǎng)絡班學習寫意花鳥畫轉(zhuǎn)眼就一年了，記得當時對進入這個新的、無知的領域感到彷徨茫然，對大師級的經(jīng)典作品都看不懂。經(jīng)過方嚴老師孜孜不倦，循序漸進的獨特教育方法，把我?guī)肓诵戮辰?，使我領略到筆墨是寫意畫的精髓，通過傳神的節(jié)奏表現(xiàn)出畫面的生動美感。寫意畫以形寫神、重在寫神，可傳達所畫物象的本質(zhì)特征及氣息神韻。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在花鳥寫意班的一年線上課程中，按照教學大綱的循序，通過對歷代的著名畫家作品的臨摹，諸如：徐渭、陳淳、八大山人、石濤、法常、金農(nóng)、李蟬、華喦、任伯年、吳昌碩、齊白石、潘天壽等，對這些畫家的畫法以及特征都有了進一步的了解，也在認知方面有了階段性的突破。方老師的每張課稿神姿高徹、風骨清雅，且胸有成竹、信手拈來，體現(xiàn)了非凡卓越的才華和魅力。最令人折服的是理論上的偉大創(chuàng)新，特別是“明理合道〞“線質(zhì)對應〞等理念在畫論上獨樹一幟，使學員們易懂易學。以此論據(jù)點評任何作品，受教者都心悅誠服。在此期間，本人也不斷提升了自己的繪畫素養(yǎng)和審美能力?，F(xiàn)在，也敢對一些展覽作品評頭論足了。此外，自己每完成一次作業(yè)或作品，不論有多少瑕疵，自己都會有一份小小的成就感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 以下是本人學習期間的部分作業(yè)，紅五星表示優(yōu)秀鼓勵。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在一年的學習中，自己常常自勉的是要提升三種能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">首先是心無旁騖，鍛煉專注力。</b><span style="font-size:22px;">提醒自己不管在繪畫上遇到多大的難度，要有直面困難的韌勁和耐力，攻堅克難，保持自我節(jié)奏的堅定。要屏蔽掉無意義的干擾，更加專注于學習，把有限的精力用在提升自己上。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">其次是堅定意志，凝煉行動力。</b><span style="font-size:22px;">做任何事情都會有挑戰(zhàn)。注意把大目標細化為小目標，把握正確方向，然后穩(wěn)扎穩(wěn)打。完成好每次作業(yè)，并根據(jù)老師的點評作出修改，我感覺這是進步的較快路徑。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">再者是修身養(yǎng)性，提煉學習力。</b><span style="font-size:22px;">學習的意義，不僅在于習得新知識、掌握新技能，還在于能幫助我進行深度思考，不斷增進認知、從理性到感性不斷循環(huán)往復，會呈現(xiàn)螺旋式的上升。上完課在做作業(yè)時，不能簡單照葫蘆畫瓢，而要分析對應的線質(zhì)，筆墨如何運用，打好草稿再畫正稿。在互動環(huán)節(jié)認真聽取老師的釋疑并且吸取同學們的優(yōu)點。只有讓多方面的學習成為一種常態(tài)習慣，才能不斷增添對學畫的自信、底氣和能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>