陳坊小學(xué)開展“預(yù)防校園欺凌，守護健康成長”安全教育主題班會陳坊小學(xué) <p class="ql-block">“學(xué)校是孩子們快樂成長、學(xué)習(xí)知識、夢想起航的地方?！比欢陙?，各地校園欺凌事件屢有發(fā)生，引起了社會的廣泛關(guān)注，校園安全一直都牽動著老師和家長的心。</p><p class="ql-block">為了加強校園安全管理，弘揚校園正能量，更好地防范中小學(xué)生欺凌事件發(fā)生，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。我校于3月20日開展了“預(yù)防校園欺凌，守護健康成長”的安全教育主題班會活動。</p> <p class="ql-block">一、防欺凌安全專項會</p><p class="ql-block">為了進一步加強學(xué)校日常管理，嚴肅校規(guī)校紀，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。3月18日，學(xué)校召開了預(yù)防欺凌全體教師專題會議，要求老師就校園欺凌問題，做到思想重視、班務(wù)工作扎實細致，切實預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。</p> <p class="ql-block">二、預(yù)防校園欺凌主題班會</p><p class="ql-block">3月20日班會課上，各班主任老師通過PPT課件演示、講解具體案例等形式，向同學(xué)們講述了“什么是欺凌”、“怎樣預(yù)防欺凌”，引導(dǎo)學(xué)生要敢于向校園暴力說“不”，要學(xué)會正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，遇到欺凌時要學(xué)會保護自己，及時報告老師和家長，妥善處理矛盾。各班主任結(jié)合一些校園欺凌案例以案說法，讓同學(xué)們進一步認識了校園欺凌的危害性和怎樣應(yīng)對身邊防欺凌的方法。</p> <p class="ql-block">三、預(yù)防校園欺凌小知識</p><p class="ql-block">（一）什么是校園欺凌？</p><p class="ql-block">校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外，以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為。2020年，我國修訂的《未成年人保護法》認為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害，財產(chǎn)損失或精神損害的行為。 </p><p class="ql-block">校園欺凌的表現(xiàn)形式十分多樣，主要可以分為身體欺凌、語言欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌四種。 </p><p class="ql-block">身體欺凌是指對被欺凌者實施推搡、毆打、扇耳光等肢體性的欺凌行為；語言欺凌是指對被欺凌者實施恐嚇、辱罵、詆毀、起侮辱性的綽號等言語性的欺凌行為關(guān)系欺凌；社交欺凌是指對被欺凌者實施排擠、孤立、打壓他人等欺凌行為；網(wǎng)絡(luò)欺凌是指利用網(wǎng)絡(luò)對被欺凌者實施辱罵、恐嚇、詆毀、散播謠言或隱私信息等欺凌行為。</p><p class="ql-block">（二）校園欺凌的危害</p><p class="ql-block"> 校園欺凌的危害不僅體現(xiàn)在對被欺凌者，還體現(xiàn)在對欺凌者。對于被欺凌者而言，遭受欺凌后可能會導(dǎo)致被欺凌者出現(xiàn)情緒低落、痛苦害怕、無心學(xué)習(xí)等情況，可能形成內(nèi)向、孤僻、自卑等消極人格特征，甚至可能出現(xiàn)心理疾病、自殘、自殺等情況。 </p><p class="ql-block"> 對于欺凌者而言，實施欺凌行為后可能導(dǎo)致欺凌者出現(xiàn)恃強凌弱、自以為是等情況，形成自私、暴力等人格特征，甚至可能走上違法犯罪的道路。</p><p class="ql-block">（三）如果你的孩子是欺凌者</p><p class="ql-block">1.清楚嚴肅地告訴孩子堅決不允許這樣的行為，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。</p><p class="ql-block">2.與學(xué)校合作矯正孩子的行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。</p><p class="ql-block">3.花時間陪孩子，增強對孩子的了解，安排一個有效而非暴力的懲罰。</p><p class="ql-block">4.避免讓孩子收看有大量暴力內(nèi)容的電視、電影，或是玩暴力的電玩。</p><p class="ql-block">5.第一時間反思家庭成員間的互動方式，杜絕可能會導(dǎo)致孩子模仿的行為。</p><p class="ql-block">（四）家長如何幫助孩子應(yīng)對欺凌</p><p class="ql-block">1.多關(guān)注孩子心情，多與孩子交流。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子被欺凌后，父母不應(yīng)該去指責(zé)孩子或者責(zé)問孩子為什么不打回去，應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子，給孩子做心理疏導(dǎo)，讓孩子知道自己是安全的，被保護著的。</p><p class="ql-block">2.教會孩子呼叫、呼救。</p><p class="ql-block">教育孩子有問題時第一時間大聲呼叫成人或者告訴老師，因為及時處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。</p><p class="ql-block">3.加強法治意識教育。</p><p class="ql-block">廣大家長朋友們加強對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。</p><p class="ql-block">4.以預(yù)防為主讓孩子多鍛煉身體。</p><p class="ql-block">恰當(dāng)?shù)倪\動既有益于增強身體調(diào)節(jié)性和柔韌性，又能推動大腦發(fā)育。多與孩子進行運動方面的互動，既可以拉近親子關(guān)系，又可以保持孩子的身體健康和心情愉快。</p><p class="ql-block">5.教孩子如何拒絕別人。</p><p class="ql-block">告訴孩子在被欺凌時，要馬上說不！家長要讓孩子意識到，一味地忍讓非但不能解決問題，反而會助長欺凌者的氣焰，給自己帶來更多的損害。但是，這并不是教孩子面對傷害時直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負停止了，回擊也要停止，不要主動地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對方知道我并不懦弱，請你停止傷害我。</p><p class="ql-block">6.做孩子的支持者和榜樣。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子被欺負時，心中一定是有天大的委屈急著訴說，如果這個時候家長選擇去苛責(zé)孩子，不僅會對孩子的心理產(chǎn)生巨大的傷害，甚至還會令他產(chǎn)生自卑感。這個時候，家長需要給孩子表達的機會，認真傾聽事情的經(jīng)過，然后給出解決的建議。當(dāng)孩子還不太懂得如何維護自己的權(quán)利時，我們需要站在孩子身前，作為榜樣向孩子展示如何面對這種情況。</p><p class="ql-block"> “心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。”通過開展預(yù)防校園欺凌主題班會教育活動，提高了學(xué)生抵制和防范校園欺凌的能力，規(guī)范學(xué)生言行，引導(dǎo)學(xué)生面對欺凌，勇敢說“不”。凈化校園環(huán)境，營造和諧育人氛圍，讓學(xué)校成為最陽光最安全的地方，讓孩子健康、陽光、快樂成長，是我們共同的追求，讓我們攜手守護花開。</p> <p class="ql-block">圖文：杜雪桃</p><p class="ql-block">編輯：任孜恒</p><p class="ql-block">審核：潘依琦</p><p class="ql-block">簽發(fā)：雷 化</p> 欺凌校園孩子預(yù)防行為家長班會學(xué)生安全老師