同行切磋 專(zhuān)家把脈 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 春光明媚萬(wàn)物生，送教送情綻芳華。為進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)聯(lián)盟校共融、共通，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，2024年3月20日，上饒市廣信區(qū)教體局教研員：吳忠來(lái)副主任和王建華老師帶領(lǐng)廣信區(qū)第六中學(xué)、經(jīng)開(kāi)區(qū)中學(xué)名師來(lái)到茶亭中學(xué)開(kāi)展送教送研活動(dòng)。本次活動(dòng)包括名師授課、評(píng)課研討、專(zhuān)題講座等內(nèi)容。</span></p> 送教綻芳華攜手促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 上饒經(jīng)開(kāi)區(qū)中學(xué)黃勤麗老師執(zhí)教的是《江西學(xué)考語(yǔ)文名著復(fù)習(xí)策略》。黃老師立足于提高學(xué)生核心素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們循序漸進(jìn)，講練結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。注重從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把新課的知識(shí)融入到具體的情境中，課堂扎實(shí)有效，由淺入深，學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 黃老師教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，充分利用教材，指導(dǎo)學(xué)生明確紀(jì)實(shí)作品的閱讀方法，進(jìn)行專(zhuān)題性探究，規(guī)劃整體閱讀進(jìn)度，有效完成了名著閱讀導(dǎo)引工作。課堂以初中三年必考名著內(nèi)容以為例，從梳理，到思辨，再到習(xí)題最后沖刺段，層層遞進(jìn)，歸納名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí)策略。黃老師的課堂沉穩(wěn)有序，不疾不徐，于潤(rùn)物無(wú)聲中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。</span></p> 送教做引領(lǐng)，共研促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 上饒市廣信區(qū)第六中學(xué)鄭曉珍老師執(zhí)教八年級(jí)數(shù)學(xué)平面圖形探究之“箏形。課堂從創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題到觀察圖形、生成定義，從分析元素、探索性質(zhì)到夯實(shí)戰(zhàn)果、類(lèi)比升華，最后合作探究、系統(tǒng)提煉，鄭老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折紙、測(cè)量、猜想、論證等多種方法探究箏形的性質(zhì)，即兩組鄰邊分別相等；一組對(duì)角相等；一條對(duì)角線(xiàn)垂直平分另一條對(duì)角線(xiàn)，并且平分它所在的一組對(duì)角。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 鄭老師嗓音柔美、親和力強(qiáng)，思維清晰、有理有據(jù)，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、層次分明。</span></p> 送教促交流 篤行共成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 上饒市廣信區(qū)第六中學(xué)陳俊之老師的英語(yǔ)課：八年級(jí) Unit2 I＇ll help to help clean up the city parks.SectionA 3a Students Who Volunteer.(閱讀課)課備課充分，深挖了教材，執(zhí)行任務(wù)型教學(xué)方法，把課堂時(shí)間歸還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，歸納重難點(diǎn)，結(jié)合考點(diǎn)，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神內(nèi)涵和學(xué)科育人價(jià)值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 陳老師課堂精心設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，師生配合默契。教師青春活力，教學(xué)從容淡定，循循善誘。從學(xué)生已知喚醒學(xué)生興趣，引入主題。給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，通過(guò)共聽(tīng)、共讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的思維品質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，自主參與課堂，給聽(tīng)課教師帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。</span></p> 以研促教，共同成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教之美，在于引領(lǐng)與共享，每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)。聽(tīng)課教師分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課，大家紛紛就名師們的示范課和經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)表了自己的看法，交流了各自在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，就教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，共同尋求解決方案，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 勤于實(shí)踐，方能磨礪課堂；深度研討，才能柳暗花明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">本次教研送教活動(dòng)為城鄉(xiāng)教育搭建了溝通橋梁，以此為開(kāi)端，繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的聯(lián)系，加大交流力度，定期組織研討學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，拉近校際之間的距離，在相互學(xué)習(xí)交流中，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的交流與合作，促使老師們繼續(xù)砥礪深耕，保持教育初心，擁有源源不斷的成長(zhǎng)力量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block">編輯：孫超</p><p class="ql-block">審核：陳榮仙</p><p class="ql-block">簽發(fā)：鄭欽展</p>