<h3> 時維三月，序?qū)俪醮海?月21日，蓮都區(qū)科學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會暨浙江省世外初中聯(lián)盟校聯(lián)合教研活動在上海世外教育附屬蓮都區(qū)天寧中學(xué)順利舉行，蓮都區(qū)各校九年級科學(xué)教師和世外初中10所聯(lián)盟校的教育同仁匯聚世外天寧，立足新中考，探究中考科學(xué)復(fù)習(xí)新模式、新策略。</h3> <h3> 本次研討會特邀蓮都區(qū)教研室主任梁麗波，蓮都區(qū)進(jìn)修校校長張紹軍、副校長胡軍華，原麗水市科學(xué)教研員現(xiàn)世外天寧中學(xué)科學(xué)指導(dǎo)師王文軍老師，原杭州市拱墅區(qū)科學(xué)教研員現(xiàn)杭州世外科學(xué)指導(dǎo)師楊麗娟，上海世外教育集團(tuán)教師發(fā)展中心副主任孫琰參與指導(dǎo)。活動由蓮都區(qū)科學(xué)教研員徐有杰老師和蔡偉燕老師主持。本次研討活動主要分為兩部分：上午，來自麗水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校、世外天寧、世外臺州月湖學(xué)校的三位老師分別帶來三堂研討課；下午，來自世外天寧和世外臺州月湖學(xué)校的兩位老師分別作微講座分享，杭州世外科學(xué)指導(dǎo)師楊麗娟和蓮都區(qū)科學(xué)教研員徐有杰作專題講座。</h3> <h3> //課堂展示//</h3> <h3>? 上午第一節(jié)課是由麗水市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)陳雙雙老師帶來的《共享單車的迭代》，本堂課借共享單車迭代的過程，分析電學(xué)在共享單車中的應(yīng)用。陳老師通過共享單車的各種功能迭代引導(dǎo)學(xué)生分析和設(shè)計電路以及分析能量轉(zhuǎn)化，并在分析問題的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)思維的完善和構(gòu)建，讓學(xué)生了解交通技術(shù)的原理和影響。本堂課以同學(xué)們身邊隨處可見的共享單車為情境導(dǎo)入，緊扣復(fù)習(xí)重點和中考考點，指向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由世外天寧陳梅靜老師帶來的《探秘眼部熱敷貼》課堂展示。陳老師以“熱敷貼成分探究”為線索，引導(dǎo)學(xué)生用金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)驗證鐵的存在，激勵積極探究。課堂上，陳老師以“眼部熱敷貼暖熱”為設(shè)計著力點，引出“化學(xué)反應(yīng)的放熱現(xiàn)象及加快放熱現(xiàn)象”，讓學(xué)生認(rèn)識到能利用變化過程中的能量及控制變化速度為人類服務(wù)，樹立全面的化學(xué)學(xué)科觀念。最后，陳老師還以還原金屬廢物重新利用升華所學(xué)，增強了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。</h3> <h3> 第三節(jié)課，世外臺州月湖學(xué)校泮夢穎老師帶來同課異構(gòu)課堂分享——《暖寶寶的奧秘》。泮老師以探究暖寶寶的有效成分為主線，引導(dǎo)學(xué)生驗證猜想，掌握檢驗方法，理解暖寶寶的發(fā)熱原理。本節(jié)課學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、實驗驗證、分析推論”的實驗探究過程。最后，泮老師引導(dǎo)學(xué)生為暖寶寶設(shè)計一個可以上市的項目，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計的科學(xué)觀念。</h3> <h3> //專題講座//</h3> <h3> 下午的講座分享中，世外天寧科學(xué)教研組長丁碧瑰老師引用有用功分享《效果 效益 效率》復(fù)習(xí)感悟。丁老師在講座中強調(diào)：關(guān)注原始結(jié)構(gòu)，搭建知識框架；提升復(fù)習(xí)品味，注重方法整合；注重能力培養(yǎng)，用活五大分析；關(guān)注學(xué)生的思維，從學(xué)生的錯誤出發(fā)；縱觀中考，品味原題；回歸教材，靶向治療。</h3> <h3> 世外臺州月湖學(xué)校九年級科學(xué)備課組長陳雅妮老師分享了《不倦求索，篤行致遠(yuǎn)》的主題講座。陳老師在講座中提出了分層教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以學(xué)定教幾個復(fù)習(xí)策略，給老師們帶來不小啟發(fā)。</h3> <h3> //專家指導(dǎo)//</h3> <h3> 杭州世外科學(xué)指導(dǎo)師楊麗娟老師作題為《“與時俱進(jìn)”有效復(fù)習(xí)》專題講座。楊老師基于新課標(biāo)，從方向和目標(biāo)，組織和框架，探索和理解，遷移和評價分享復(fù)習(xí)策略。楊老師重點分享物理、生物、化學(xué)學(xué)科相關(guān)知識的思維導(dǎo)圖，強調(diào)思維導(dǎo)圖所記錄的關(guān)鍵詞串聯(lián)并聯(lián)組合，就像路標(biāo)、指示牌，幫助孩子找到通往科學(xué)的路，提高復(fù)習(xí)效率。</h3> <h3> 蓮都區(qū)科學(xué)教研員徐有杰老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。徐老師強調(diào)，九年級的老師們要精準(zhǔn)合理把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，兼顧全面復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)；結(jié)合課本，用好一本復(fù)習(xí)資料；發(fā)揮備課組成員能動性，做好選題、研題工作；充分了解學(xué)生學(xué)情，盡量開展分層復(fù)習(xí)工作；用心用情，做好學(xué)困生、臨界生轉(zhuǎn)化工作。徐老師還說到，“獨行者快，眾行者遠(yuǎn)”，老師們一定要凝聚共識，穩(wěn)中有進(jìn)，融入學(xué)科發(fā)展大局，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，打贏中考攻堅戰(zhàn)！</h3> <h3> 聚力前行蘊芬芳，共學(xué)共研促成長。相信老師們將以此次研討活動為學(xué)習(xí)契機(jī)，不斷借智借力，繼續(xù)凝聚學(xué)科發(fā)展向心力，為備戰(zhàn)新中考持續(xù)探索前進(jìn)。</h3>