<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">于逆境中奮起,在磨礪中盛放</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 九（13)班 李子晴</b></p><p class="ql-block"> ①人生旅途漫漫，難免會有挫折絆腳，而如何把這塊“絆腳石”變?yōu)槌砷L的“墊腳石”是探尋生命意義的永恒話題。博雷有言:“黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫?！狈艞売惺骞P，堅(jiān)持有十六筆，差之一筆，失之千里，一切取決于我們是否能于逆境中奮起，在磨礪中盛放。</p><p class="ql-block"> ②<span style="color:rgb(237, 35, 8);">要想在磨礪中盛放，應(yīng)該擁有直面挑戰(zhàn)的無畏勇氣。</span>羅曼.羅蘭曾說過:“真正的英雄主義，是在看清生活的真相后，仍舊熱愛生活。”無畏的勇氣是擊敗一切挫折的利刃。君可見，患有帕金森綜合癥的霍金用僅能動的兩根手指敲碎物理世界的屏障，書寫人生；君可見，臨于千陣的陳慶之毫不畏懼，冷靜指揮，以少勝多。所以，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，仍能懷著無限勇氣悍然向命運(yùn)發(fā)起沖鋒，才能鑄成不朽的盛放!</p><p class="ql-block"> ③<span style="color:rgb(237, 35, 8);">要想在磨礪中盛放，還需心懷可斷金石的理想信念。</span>泰戈?duì)栍性?“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重障礙?！毙貞牙硐肱c信念，金石可斷山易遷。成長路上的一切不過是紙老虎。正是因?yàn)樾貞牙硐耄袊悴拍軙r(shí)隔十六年絕處反擊，再迎輝煌；正是因?yàn)樾膽牙硐胄拍?，幼時(shí)失聰?shù)慕瓑裟喜拍芸朔f千磨礪，通過學(xué)習(xí)唇語，終如愿入得清華大學(xué)?？傊?，只有經(jīng)受萬千苦難，依舊不變心中理想信念，迎難而上，才能演奏生命的華章!</p><p class="ql-block"> ④<span style="color:rgb(237, 35, 8);">要想在磨石礪中盛放，也要胸有厚積薄發(fā)的不懈堅(jiān)持。</span>海明威這樣評價(jià)挫折:“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方?！币胧氐米》比A，就必須耐得住磨難，耐得住寂寞。厚積薄發(fā)，砥礪前行，是蘇軾一貶再貶，依舊從流放途中的山水汲取靈感才思；是史鐵生困于輪椅,還能用紙筆將大千世界的千幻萬象盡收眼底。由此可見,只有不論幾曾失意，還能胸懷不懈堅(jiān)持，不忘進(jìn)取，才能擁抱燦爛的破曉!</p><p class="ql-block"> ⑤“一個(gè)升得起太陽的身子，必然也馱住了無數(shù)次日落?！泵總€(gè)人都是棱角分明的玉石，只有經(jīng)過逆境磨礪的雕刻，才可綻放出灼目之光!讓我們坦然面對挫折，不滅心中星星之火，于逆境中奮起，迎接磨礪中的盛放！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">磨難練就品格,困境造就人才</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">九(13）班 張熙曼</b></p><p class="ql-block"> 司馬遷在《報(bào)任安書》中寫到："蓋文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》…"千古文人，雖身處困境，但并不因此沉淪，他們選擇用閱歷、潛力、毅力與時(shí)代抗?fàn)?。而我們作為新時(shí)代的少年，應(yīng)在磨難中練就品格，于困境中成為人才，正確認(rèn)識逆境的價(jià)值。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。</span>一個(gè)人如果永遠(yuǎn)不走出舒適圈，那和坐井的蛙沒有什么不同。而逆境是將人推出舒適區(qū)的助推器。南唐后主李煜，在亡國之前，也曾過著"歌臺暖響，舞殿冷袖”的奢迷生活，但他的詞風(fēng)也僅限于花間派的艷俗，如果他沒有那段被囚的經(jīng)歷，沒有身處難忍的困境，又怎會有"剪不斷，理還亂，是離愁"的千古名言？又怎會站在千古詞帝的高度？又怎會名垂千古？由此觀之，逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷，讓精神站在新的高度。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。</span>"黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它來尋找光明。"年少的貝多芬對音樂展現(xiàn)出強(qiáng)大的天賦，即使家境貧寒，但仍堅(jiān)持不懈，成為了一名青年指揮家。他年少成名，在失聰后也曾一無所有，侄子不孝，妻子不忠，食不果腹，露宿街頭。但逆境并未打垮他，他憑著強(qiáng)大的內(nèi)心與堅(jiān)定的信念，以常人難以想象的方式，完成了世界聞名的《致愛麗絲》《英雄交響曲》等經(jīng)典曲目，成為了19世紀(jì)促進(jìn)人類思想解放的代表人物之一。所以，逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力，使能力處在常人所不及的寬度。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">逆境可以磨煉一個(gè)人的毅力。</span>“世界以痛吻我，我卻報(bào)之與歌。"漢朝名將蘇武因奸人迫害被貶邊塞，他不辯解，不苦訴，只身起邊塞，在風(fēng)沙嚴(yán)寒中，擔(dān)起了為國戍邊的責(zé)任，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，鋪寫了漢朝的榮光，"茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川"十三年，是責(zé)任使然，是擔(dān)當(dāng)使然，更是毅力所在。故，逆境可以磨煉一個(gè)人的毅力，使思想的深度為人驚嘆。</p><p class="ql-block"> 豐富閱歷、激發(fā)潛力、磨煉毅力 ，這些都是人才的必修課。新時(shí)代的少年們，我們生逢盛世，理應(yīng)不負(fù)盛世。讓我們在磨難中練就品格，在困境中成為人才。</p> <p class="ql-block"> 我和書的故事</p><p class="ql-block"> ①翻開書的扉頁，慢慢走進(jìn)書的世界，那清涼的智慧之水便緩緩流進(jìn)我們的心田，它使我心靈得到陶冶、精神受到鼓舞、情感得到熏陶，使我不再迷茫，一心向陽。</p><p class="ql-block"> ②初次讀木蘇里的《某某》，便被故事情節(jié)所吸引：校門前的兩個(gè)少年笑得明媚張揚(yáng)，手中的旺仔牛奶在陽光的照耀下好似發(fā)著光，他們高興的大喊“我們畢業(yè)了！”的樣子是如此的肆意張揚(yáng)，透著青春的活力，充滿陽光。</p><p class="ql-block"> ③主人公江添遇事堅(jiān)持不懈，勇往直前，即使備受打擊，也所向披靡，保持對生活的熱愛。他的精神深深地感染著我。有一次考試，我的成績不太理想，曾一度找不到目標(biāo)和方向，世界好像都灰暗了下來。不知何時(shí)下起了小雨，嘀嘀嗒嗒的聲音佛是一首悲傷的樂曲，雨滴落在草尖椒好似老天晶瑩的淚珠。我茫然無措地拿起了一本書，無意中看到一句話：“我希望你走過的路要繁花盛開，要人聲鼎沸，要充滿希望和光芒。只要再努力一點(diǎn)，再使勁兒，想要的生活、答案，一切都會有的，不要在生活的海洋里迷失自我和方向?！睍系倪@句話就像靈丹妙藥，給了我力量，讓我找到了方向，我灰暗毫無焦聚的眼神里突然有了光。是啊，只要滿懷希望，就會所向披靡，所以我們有什么可抱怨的呢？現(xiàn)在努力還不晚，只要不喪失信心，一切都會有轉(zhuǎn)機(jī)。</p><p class="ql-block"> ⑤想到這些，我拿起書本，開啟了沉浸式學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得了理想的成績。</p><p class="ql-block"> ⑥謝謝這本書，讓我在迷茫時(shí)找到了正確的方向。未來的日子，書會陪我走過春夏秋冬，一起迎來春暖花開。我和書的故事一直在路上！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">勇闖挫折之難,匯聚成功之光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 九(13）班 大王泓博</b></p><p class="ql-block"> ①當(dāng)今時(shí)代事事變遷,充滿著危機(jī)與挫折。我們青少年為了找到自己的時(shí)代坐標(biāo)，應(yīng)領(lǐng)悟"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊(yùn)，勇敢面對生活中的困難，不斷匯聚成功之光。</p><p class="ql-block"> ②<span style="color:rgb(237, 35, 8);">面對挫折，我們要有"千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)“的頑強(qiáng)毅力。</span>毅力是挫折中與之對抗的動力，是無畏前行的決心。縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。發(fā)明大王愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千多次失敗，但他從未放棄過。面對別人的嘲諷與鄙夷，他并未自甘沉淪，而是將這些挫折作為自己前進(jìn)的養(yǎng)料。最終他成功發(fā)明了電燈，把光明帶給了世界；德國音樂家貝多芬在失聰后，憑借頑強(qiáng)的毅力，僅靠把一根木條的上端插入發(fā)聲器，另一端插入口中感受聲音，最終譜寫了眾多名曲。正是因?yàn)樗麄兠鎸Υ煺郏哂蓄B強(qiáng)的毅力，并且永不言棄，才成就了他們的精彩人生。作為當(dāng)代青年，我們也要以堅(jiān)強(qiáng)毅力，勇敢面對挫折。</p><p class="ql-block"> ③<span style="color:rgb(237, 35, 8);">面對挫折，我們要有"長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定信念。</span>信念如同一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的是鋒利的鋼刀。江夢南雖自幼雙耳失聰,但她卻以堅(jiān)定的信念，日復(fù)一日地努力學(xué)習(xí)。經(jīng)歷無數(shù)挫折，卻仍未動搖信念，最終成為清華大學(xué)博士研究生；魯迅先生在愛國情懷的指引下堅(jiān)定了救亡圖存的信念，他經(jīng)歷無數(shù)危機(jī)后，用筆喚醒無數(shù)麻木的靈魂，成為當(dāng)代著名文學(xué)家。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)定了自己的信念，才能勇敢面對挫折，成就自我。作為當(dāng)代青年，我們也要堅(jiān)定信念，為戰(zhàn)勝挫折不懈奮斗。</p><p class="ql-block"> ④<span style="color:rgb(237, 35, 8);">面對挫折，我們要有"天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來"的樂觀姿態(tài)。</span>當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而流淚痛哭時(shí)，你將錯(cuò)過滿天繁星。我國著名體操運(yùn)動員桑蘭，比賽中脊椎嚴(yán)重受傷造成癱瘓，但他以樂觀的心態(tài)成為申奧形象大使；被譽(yù)為"中國西部民歌之父"的音樂大師王洛賓，一生歷經(jīng)坎坷，妻離子散，長期處于壓力極大的逆鏡中。然而他卻以"勝似閑庭信步"的心態(tài)創(chuàng)作了眾多經(jīng)典。正是因?yàn)樗麄冇蟹e極樂觀的心態(tài)于挫折中找尋教訓(xùn)，造就輝煌。作為當(dāng)代青年，在困難面前，我們也要積極樂觀，不自甘沉淪。</p><p class="ql-block"> ⑤當(dāng)代青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家才有未來，民族才有希望。我們青少年要以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念、樂觀的姿態(tài)勇敢面對挫折，以不懈之奮斗,匯聚成功之光彩!</p> <p class="ql-block">她，田彬彬，社旗縣第二初級中學(xué)一位“平凡又不凡”的教師。</p><p class="ql-block">臨危受命</p><p class="ql-block"> 2022年10月16日，田彬彬老師又接管了一個(gè)班的班主任。再加上原有班的班主任和兩個(gè)班的語文課，田老師真得忙到連軸轉(zhuǎn)，但她沒有說苦，亦沒有叫累。早出晚歸是常態(tài)，晚點(diǎn)吃飯亦不足怪。在她的帶領(lǐng)下，一個(gè)班級成績名列前茅，一個(gè)班級狀態(tài)突飛猛進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)們夸她是學(xué)校的“頂梁柱子”！</p><p class="ql-block">定海神針</p><p class="ql-block">作為兩個(gè)班的班主任，田老師經(jīng)常召開班會、微班會，為學(xué)生點(diǎn)亮生命的燈火，給學(xué)生播下向善的種子。田老師和學(xué)生一起制定班規(guī)班約，教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，保持積極心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國情懷，樹立遠(yuǎn)大理想。田老師既言傳又身教，生活中她播撒愛的種子，讓學(xué)生懂得愛，傳遞愛，班級形成了“我愛我班”的良好氛圍。</p><p class="ql-block">愛心大使</p><p class="ql-block">田老師每天坐在班里，守護(hù)著她的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)生的心理，觀察著學(xué)生的情緒。田老師還在教室窗臺上開辟一塊兒地方，那里放著黑紅筆芯、創(chuàng)可貼、風(fēng)油精、抽紙等小物品，以備學(xué)生不時(shí)之需。她因此被學(xué)生譽(yù)為“愛心班媽”。</p> <p class="ql-block">她用愛心點(diǎn)亮學(xué)生心靈之光</p><p class="ql-block">——記社旗縣第二初級中學(xué)教師田彬彬</p><p class="ql-block"> 她，在臨危受命時(shí)勇挑重?fù)?dān)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)口中的“頂梁柱子”；她，在學(xué)生成長路上立德樹人，是學(xué)生心中的“指路明燈”；她，在學(xué)生需要時(shí)隨叫隨到，是學(xué)生心中的“愛心班媽”。她，就是田彬彬，社旗縣第二初級中學(xué)一位“平凡又不凡”的教師。</p><p class="ql-block"> 頂梁柱子</p><p class="ql-block"> 2022年10月16日晚上，田彬彬老師接到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話，說鄰班的班主任因?yàn)樯眢w原因請假，這學(xué)期不能來上班了，領(lǐng)導(dǎo)讓她第二天早上接管這個(gè)班。田老師知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定有困難了才這樣安排，她就告訴自己，堅(jiān)決不能推辭，于是接下了這副重?fù)?dān)。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)班的班情不同，況且田老師不教這個(gè)班的課，可想而知，當(dāng)這個(gè)班的班主任工作難度有多大。在當(dāng)晚回家路上，田老師就構(gòu)思第一次和學(xué)生們見面說點(diǎn)兒啥。到家后，她就打開電腦開始做PPT，主題為“臨危受命，攜手同行”。她給學(xué)生們寫了好長好長的話，有指導(dǎo)，有鼓勵(lì)，有期待。第二天早上，田老師走上講臺，認(rèn)真、莊重地給學(xué)生們說:“同學(xué)們，雖然我是咱們班的代理班主任，但是，我向你們保證，我接管一天，就負(fù)一天責(zé)，就操一天心，請你們放心。老師雖然是臨危受命，但一定會和你們并肩前行！”于是，從那天開始，她早上比往常來得更早了，她要第一個(gè)到班級，等著學(xué)生來。晚上比往常走得更晚，她要看著最后一個(gè)學(xué)生離開。</p><p class="ql-block"> 她還要求自己有學(xué)生的地方必有她在，于是，課堂上，有她坐在后邊陪伴的姿態(tài)。大課間，有她和學(xué)生一起跑步的身影。午休時(shí)，她和學(xué)生一起趴在書桌上休息。她給學(xué)生們說:“有事情，就找田老師。田老師就是你們的服務(wù)者、守護(hù)神，就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！?lt;/p><p class="ql-block"> 是呀，一個(gè)能打能拼的人，一個(gè)為了學(xué)校愿意多付出的老師，就是學(xué)校的“頂梁柱子”！</p><p class="ql-block"> 指路明燈</p><p class="ql-block"> 在社旗縣二初中，每周一晚上是學(xué)校規(guī)定的班會時(shí)間，每個(gè)班除了按照政教處安排開展主題班會外，還根據(jù)各班實(shí)際，自定主題，適時(shí)上班會課，做好“立德樹人”引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 作為兩個(gè)班的班主任，田老師就把班會時(shí)間作為向?qū)W生開展思想政治教育的主陣地，不失時(shí)機(jī)地上了多次成功的班會課，給學(xué)生播下向善的種子，為學(xué)生點(diǎn)亮生命的燈火。在《我們的開學(xué)第一課》班會課上，田老師和學(xué)生一起制定屬于自己班的班規(guī)班約，讓學(xué)生們行有班規(guī)約束、學(xué)有小組激勵(lì)、心有目標(biāo)導(dǎo)航。在《我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)》班會課上，田老師認(rèn)真地、深情地問學(xué)生:“孩子們，你們知道自己為什么要學(xué)習(xí)嗎？”“你們學(xué)習(xí)生活中遇到哪些問題？”通過和學(xué)生互動溝通，田老師告訴孩子們，人這一生，不應(yīng)該只為自己學(xué)習(xí)，還要為家人、為社會、為祖國而學(xué)習(xí)，而奮斗，成為祖國棟梁之才。不應(yīng)該只追求物質(zhì)目標(biāo)，還應(yīng)該有精神追求，擁有積極的心態(tài)，保持奔跑的姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣，才能活得充實(shí)、自信，心靈才能豐盈，精神才能飽滿，氣質(zhì)才能高雅。在《感動班級十大學(xué)生》評選班會課上，通過小組推薦、評委評選、班長寫頒獎(jiǎng)詞等活動，大家評選出的學(xué)生都是積極向上、團(tuán)結(jié)互助、自律自強(qiáng)、公平公正、善良仁愛的代名詞，從而引導(dǎo)全班學(xué)生向上、向善、向美。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)生成長的路上，田老師用真實(shí)的情境、生動的故事引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生厚植正確的價(jià)值觀念，給學(xué)生指引向上的成長方向，她因此被學(xué)生譽(yù)為心中的“指路明燈”！</p><p class="ql-block"> 愛心班媽</p><p class="ql-block"> 田老師把工作當(dāng)事業(yè)，把學(xué)校當(dāng)家庭，把學(xué)生當(dāng)孩子。她每天坐在班里，守護(hù)著她的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)生的心理，觀察著學(xué)生的情緒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，遇到矛盾及時(shí)化解。如果學(xué)生生病了，家長不能及時(shí)到校，田老師就帶著學(xué)生去醫(yī)院，及時(shí)治療，等家長到醫(yī)院后再離開。田老師還經(jīng)常自己出錢，給學(xué)生買奶茶、面包、口香糖、棒棒糖做獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們作文中寫到“老師對我們愛意滿滿，蜜意甜甜，我們每天就像生活在蜜罐里一樣。”田老師還在教室窗臺上開辟一塊兒地方，起名“愛心驛站”，那里放有黑紅筆芯、創(chuàng)可貼、風(fēng)油精、抽紙等小物品，以備學(xué)生不時(shí)之需。田老師的手機(jī)號碼班里每一個(gè)學(xué)生都能脫口而出，手機(jī)密碼班里每一個(gè)學(xué)生都能熟記于心，她的手機(jī)就像公用電話一樣，可以隨便用。她因此被學(xué)生親切地稱為“愛心班媽”。</p><p class="ql-block"> 多年以來，田彬彬老師用行動感動著學(xué)生和家長，感動著領(lǐng)導(dǎo)和同事，也受到社會各界的一致好評。一路播種，一路收獲。在教育教學(xué)工作中，田彬彬老師收獲累累碩果：河南省優(yōu)秀班主任、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、南陽市教書育人楷模、南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師、社旗縣首席教師、社旗縣首屆名師、社旗縣名班主任、出彩社旗人、社旗縣班主任班會課大比武優(yōu)勝者等榮譽(yù)稱號。</p><p class="ql-block"> 早出晚歸披星戴月情系教育事業(yè)，春種秋收嘔心瀝血培育四有新人。這就是田彬彬，一個(gè)“多付出，我愿意”的教師，一個(gè)用心用情喚醒學(xué)生的教師，一個(gè)被學(xué)生喻為“指路明燈”的教師。她用汗水見證著學(xué)生的成長，用奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之光！</p>