<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">為進(jìn)一步深化新課標(biāo)視域下的課程改革，調(diào)整優(yōu)化高效課堂管理策略，落實(shí)新課標(biāo)精神，促進(jìn)育人方式變革，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，推動(dòng)新學(xué)期各項(xiàng)工作有條不紊的開展。2024年3月22日，齊齊哈爾市教研院張旭主任及教研員等一行6人、泰來縣教師進(jìn)修學(xué)校張學(xué)斌校長(zhǎng)及教研員、教育局督導(dǎo)室李海靜主任、教育股陳秀偉股長(zhǎng)等10人，先后蒞臨湯池鎮(zhèn)中心學(xué)校和大興鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">3月22日， 視導(dǎo)組各教研員與老師們一同走進(jìn)湯池、大興鎮(zhèn)中心學(xué)校的課堂，分別觀摩了數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方等五個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)，全面細(xì)致地觀察師生的課堂表現(xiàn)，細(xì)心捕捉課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，詳細(xì)記錄了課堂中教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，從專業(yè)的視角進(jìn)行了精準(zhǔn)把脈，近距離、多維度了解教師對(duì)新課標(biāo)的落實(shí)、教學(xué)提質(zhì)增效的舉措。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 課堂上，各位老師根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，聚焦新課程、新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)情、校情、班情，推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)，落實(shí)“雙減”工作、落實(shí)以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向的育人理念，熟練運(yùn)用信息2.0技術(shù)，助力課堂教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?一、以“視”促教 問診課堂</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> </span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">數(shù)學(xué)組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 張曉望老師執(zhí)教的是七年級(jí)數(shù)學(xué)《平方根》，本節(jié)課用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)落地。張老師的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)自主，教學(xué)評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 孫苗苗老師執(zhí)教的是八年級(jí)數(shù)學(xué)《二次根式專項(xiàng)訓(xùn)練》專題課，通過練習(xí)，提高學(xué)生分析、總結(jié)、解決問題的技能，體現(xiàn)因材施教和數(shù)學(xué)應(yīng)用的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生的思維。本節(jié)課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在小組合作，自主探究中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 物理組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 郝天美老師執(zhí)教的是八年級(jí)物理課《二力平衡》，她能夠把物理實(shí)驗(yàn)的探究和生活實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)了新課標(biāo)的做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)，孩子們?cè)诟倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真思考著、探索著。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李佳楠老師執(zhí)教的是九年級(jí)物理課《動(dòng)態(tài)電路分析專題課》，本節(jié)課活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，逐級(jí)深化，以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為起點(diǎn)，通過改裝電路的頭腦風(fēng)暴進(jìn)入課題，搭建三個(gè)"學(xué)習(xí)支架"讓學(xué)生練習(xí)四種經(jīng)典題型，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階和深度學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 英語(yǔ)組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 王迪老師執(zhí)教的是九年級(jí)《Unit14 writing》的寫作課。以學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐，遷移創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，本著關(guān)注和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，鼓勵(lì)學(xué)生本著用英語(yǔ)解決問題，用英語(yǔ)做事情的原則。讓學(xué)生的綜合能力得以提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 崔賀老師所執(zhí)教的是七年級(jí)英語(yǔ)課《Unit3How do you get school?》，這節(jié)課以一段視頻拉開課堂的帷幕生動(dòng)有趣，課堂上首先明確核心素養(yǎng)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，然后充分利用小組討論，借助同伴合力匯聚思維，并能將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 綜合實(shí)踐活動(dòng)組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 周妍老師所執(zhí)教綜合實(shí)踐課《包餃子》，這節(jié)課緊緊圍繞《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》日常生活勞動(dòng)中的“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”的內(nèi)容 。課堂中，通過談話梳理、多媒體課件的形式講解勞動(dòng)步驟，在講授中發(fā)現(xiàn)問題，通過聯(lián)系生活常識(shí)，實(shí)踐探究習(xí)得餃子制作的流程以及煮水餃不破皮的技巧。課中從勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣等方面進(jìn)行過程性價(jià)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 鄒麗麗老師所執(zhí)教的是綜合實(shí)踐活動(dòng)課《木工制作》，她采用了分組學(xué)習(xí)探究的教學(xué)形式，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，組內(nèi)合作，分組展示，在教學(xué)中能夠關(guān)注到全體學(xué)生，學(xué)生有充足的展示機(jī)會(huì)，學(xué)生間評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，能夠注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，學(xué)生動(dòng)手操作的能力得到了培養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 地方課程組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 武靖老師所執(zhí)教的地方課程《拒絕吸第一口煙》，這節(jié)課采用了一種創(chuàng)新且生動(dòng)的教學(xué)方式——合作探究和情景劇表演。在課堂上，他鼓勵(lì)學(xué)生們通過分組合作，共同研究吸煙的危害、尤其是初次吸煙對(duì)身體和心理可能產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，并通過查閱資料、討論分享等方式深化理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李卉老師所執(zhí)教的是八年級(jí)地方課程《微博趣聞》，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)清晰，簡(jiǎn)練，培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理資料的能力，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)從知濕地到失濕地到護(hù)濕地層次清晰，能從家鄉(xiāng)太湖濕地導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?二、以“評(píng)”勵(lì)行 專業(yè)成長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 通過課堂把脈，市教研員同授課教師進(jìn)行了面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的深入交流。各學(xué)科教研員第一時(shí)間與授課教師進(jìn)行深入交流，從課標(biāo)把握、課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、文本解讀、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)和客觀評(píng)價(jià)，有效幫助教師解決實(shí)際教學(xué)難題，并就課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)為中心”，引領(lǐng)學(xué)生從探究中體驗(yàn)，從交流中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；如何給學(xué)生較大的思維空間；如何開展大單元大情景下的課堂教學(xué)研究，形成學(xué)校獨(dú)特有效的教學(xué)模式等方面進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)與分析。為授課教師今后的教學(xué)指明方向，從而助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?三、以“導(dǎo)”行穩(wěn) 反饋提升</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 活動(dòng)的最后，市教研院各科教研員對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了反饋總結(jié)，既肯定了授課教師的優(yōu)點(diǎn)，也提出了需要改進(jìn)和完善的不足，對(duì)我校今后的教學(xué)工作提出了中肯的意見和建議；市中教部張旭主任對(duì)2026年全省統(tǒng)一中考命題的方法策略解讀，對(duì)跨學(xué)科教學(xué)、從青年教師培養(yǎng)，等重點(diǎn)工作給出了具體指導(dǎo)；泰來縣進(jìn)修校張學(xué)斌校長(zhǎng)針對(duì)市教研院領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)泰來教育的關(guān)注及湯池、大興兩校教育指導(dǎo)表示感謝，同時(shí)也鼓勵(lì)教師尤其是年輕教師，抓住機(jī)會(huì)，快速成長(zhǎng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。本次視導(dǎo)工作是對(duì)泰來縣教育教學(xué)工作的一次深入診斷，也為后期進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式方法，追求和落實(shí)高效課堂，提升教學(xué)成效指明了方向。我縣將以此次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真梳理和落實(shí)視導(dǎo)所提出的寶貴建議，持續(xù)深耕課堂、細(xì)研教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</span></p>