課題立項(xiàng)促發(fā)展，潛心科研共提升——“數(shù)字教育資源在初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用模式研究”開題研討會

橘色的云 *??

初中美術(shù)教育對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字信息掌握與日俱增，新時期美術(shù)教學(xué)中對教師的專業(yè)技能提升提出了新的要求，如何適應(yīng)新時期科技信息技術(shù)的進(jìn)步，初中美術(shù)教育教學(xué)中開始引入新的數(shù)字化教育技術(shù)，使得美術(shù)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、數(shù)字化。2024年3月26日在我校電子備課室召開《數(shù)字教育資源在初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用模式研究》的開題研討會。會議由課題主持人白宗軍老師主持。 　　參加本次課題研討會的老師有課題組所有成員及美術(shù)組其他老師，并邀請到專家丁仕勇副校長和彭正芳副校長共同研討，為初級中學(xué)的美術(shù)課堂數(shù)字化教育教學(xué)信息技術(shù)的進(jìn)步獻(xiàn)智獻(xiàn)力。 　研討會由課題主持人白宗軍老師宣讀開題報告，分別從選題依據(jù)、主要內(nèi)容、研究方法、組織狀況、成員分工、進(jìn)度安排以及預(yù)期成果七個方面作了詳細(xì)的解讀，探討數(shù)字教育資源在初中美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用策略，為初中美術(shù)教學(xué)提供有益指導(dǎo)。 　　丁仕勇副校長指出：一是該課題選題具有深遠(yuǎn)的意義，在研究中既能改變教師的教法，又能改變學(xué)生的學(xué)，更能讓學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展。二是課題可操作性強(qiáng)，各成員老師分工明確，確保課題順利實(shí)施。三是對課題提出建議：要注重“研究” 、“實(shí)踐”、“反思” 、“總結(jié)”再“研究”的過程。四是課題展現(xiàn)形式略顯單一，課題成果要注重多樣性，讓多樣的成果支撐課題圓滿結(jié)題。 彭正芳副校長指出：一是要深刻理解“數(shù)字教育”和“初中美術(shù)課堂的應(yīng)用”，最終要落實(shí)到課堂中，加強(qiáng)應(yīng)用和推廣。二是課題要了解國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，然后研究要落到實(shí)處，工作要細(xì)致，內(nèi)容和意義要解決初中美術(shù)教學(xué)目前存在的問題，能更好讓數(shù)字教育帶來教學(xué)的多樣和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 　　課題參研員韋鋒軍老師針對課題研究內(nèi)容發(fā)表見解，數(shù)字化技術(shù)使得美術(shù)教育從傳統(tǒng)的手段，板書教育方式中，轉(zhuǎn)換到電子教學(xué)方式中，效提升了教學(xué)效果。我們一定要借助科研的機(jī)會，努力提升自己，讓美術(shù)教學(xué)更有藝術(shù)性。 　　課題參研員我校美術(shù)老師戴小燕，對課題研究內(nèi)容發(fā)表了自己的見解，作為課題組成員反思了課題研究存在的不足，不定期的跟蹤本課題制訂的美術(shù)教學(xué)策略落實(shí)情況，密切觀察初中生在美術(shù)課堂中的表現(xiàn)及時記錄存檔，定期交流，全身心投入到課題的研究中去。 　　課題參研員張旭老師發(fā)言，作為課題組成員將認(rèn)真按照專家提出的意見，認(rèn)真落實(shí)，對課題研究方案和課題主持人一起探討再進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格按計(jì)劃開展課題研究和教學(xué)實(shí)踐活動，形成高質(zhì)量的研究成果。 唯有學(xué)思并進(jìn)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。此次開題報告會的成功舉行，為下一步研究工作的開展提明了方向，助力課題組成員進(jìn)一步明晰課題的研究思路，課題研究工作將有序、扎實(shí)推進(jìn)，取得豐碩的成果。 編輯：張旭初審：白宗軍終審：丁仕勇