<p class="ql-block">中國幾千年的文明得以傳承并延續(xù)至今，漢字的作用不言而喻，它是承載文明的重要工具，更是核心，我們所有使用漢字的炎黃子孫都有責(zé)任來了解漢字，學(xué)好漢字。今天我們文堂小學(xué)五年級(jí)王冰老師帶領(lǐng)我們?nèi)w語文老師開展了“漢字真有趣”——綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">通過談話導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣為下面的活動(dòng)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">課堂上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀活動(dòng)建議，明白本次活動(dòng)的要求。</p> <p class="ql-block">王老師在課堂中讓學(xué)生將課前查找的相關(guān)資料進(jìn)行交流，拓展了課文中的信息，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，課內(nèi)課外的知識(shí)信息相互融合，當(dāng)然也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野。并使學(xué)生在參與交流中增強(qiáng)了對(duì)漢字的喜愛之情。</p> <p class="ql-block">教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握開展活動(dòng)的的方法,圍繞漢字的有趣，有選擇地開展活動(dòng),學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，小組合作進(jìn)行開展活動(dòng),感受漢字的有趣了解漢字文化，并對(duì)漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事。</p> <p class="ql-block">老師引領(lǐng)學(xué)生在《有趣的漢字》這個(gè)板塊，緊緊地圍繞漢字的有趣，激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣，使學(xué)生從小就熱愛祖國的，為學(xué)生積極主動(dòng)地寫字，并自我要求正確、美觀地書寫漢字奠定情感基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">搜集資料是開展活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，資料的質(zhì)量與資料的整理決定了活動(dòng)展示的效果。引導(dǎo)學(xué)生通過圈畫搜集方法中的關(guān)鍵詞并結(jié)合實(shí)際談體會(huì)，讓學(xué)生清楚地把握搜集資料的流程。</p><p class="ql-block">小組合作進(jìn)行相關(guān)資料的整理工作,感受漢字的有趣了解漢字文化，并對(duì)漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事。</p> <p class="ql-block">課堂中老師認(rèn)真做好聽課記錄，對(duì)老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都有相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課的每位老師分別從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)、學(xué)生的課堂表現(xiàn)、老師的綜合素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)課。</p> <p class="ql-block">“漢字真有趣”這個(gè)版塊的綜合性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到漢字的有趣和神奇。王老師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾則材料，讓他們了解可以從哪幾個(gè)方面展開探究，學(xué)生的積極性很高，完全被漢字的趣味所吸引。整節(jié)課學(xué)生感受到了綜合性學(xué)習(xí)的快樂，從中找到了方法，學(xué)生的收獲很大。</p>