行走的課堂——大峪一小學(xué)開(kāi)啟展“走近黃河”研學(xué)活動(dòng)

靜靜

在2024年“世界水日”及“中國(guó)水周”來(lái)臨之際，小浪底生態(tài)環(huán)境管理部門(mén)攜手濟(jì)源市大峪鎮(zhèn)第一小學(xué)，為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)有趣的課——了解黃河，珍惜水資源。課后全體學(xué)生在橫幅上簽下了節(jié)約用水，保護(hù)好母親河的承諾。 　　緊接著，我們?nèi)熒哌M(jìn)小浪底，深入了解我們的母親河－－－黃河。 古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。研學(xué)是行走的課堂，當(dāng)書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，就會(huì)變得鮮活而有溫度。秉持著加深學(xué)生對(duì)水的了解增強(qiáng)水資源保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的積極性、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。大峪鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生們，到大峪鎮(zhèn)小浪底風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了為期一天的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 ? ? ? 出發(fā)前，我們進(jìn)行了一次安全教育，讓孩子們充分了解在研學(xué)活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，確保大家能夠安全地參與活動(dòng)。　　接著，師生們整裝出發(fā)，充滿期待地開(kāi)始了研學(xué)之旅。大家?guī)媳嘲宦飞蠚g聲笑語(yǔ)，孩子們興奮地觀察周圍的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。他們互相分享著自己的發(fā)現(xiàn)和猜想，展開(kāi)了愉快的討論。 ? ? ? 到達(dá)目的地后，我們首先參觀了小浪底愛(ài)國(guó)主義教育基地展示廳，展示廳共分為戰(zhàn)略篇、戰(zhàn)役篇、科技篇、旗幟篇、移民篇和使命篇六大板塊。緊接著講解員帶領(lǐng)我們觀摩小浪底沙盤(pán)模型、參觀展廳中的圖片、觀看小浪底影視宣傳片，讓我們充分了解了小浪底水利樞紐建設(shè)的光輝歷程。 ? ? ?參觀完展示廳后，我們一同徒步來(lái)到小浪底景區(qū)，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生們展示出了驚人的毅力，大家不怕累，整齊的排著路隊(duì)前往下一個(gè)目的地。 ? ? ? 接著我們參觀了工程紀(jì)念廣場(chǎng)，聆聽(tīng)了生態(tài)環(huán)保部部長(zhǎng)對(duì)小浪底工程的詳細(xì)講解 ? ? ? 中午師生以班級(jí)為單位，有秩序地選擇地點(diǎn)進(jìn)行野餐，孩子們向同伴們分享著可口的食物。餐后，孩子們主動(dòng)撿拾地上的垃圾。把自己野餐的地點(diǎn)整理的干干凈凈的。 ? ? ? 吃完飯后，孩子們自由活動(dòng)，盡情的享受著景區(qū)內(nèi)美好的生態(tài)環(huán)境！ ? ? ? 下午，我們繼續(xù)徒步前進(jìn)，一路欣賞著景區(qū)美好的生態(tài)環(huán)境，同學(xué)們被美麗的景色所吸引，一路走著一路感嘆著。 ? ? ? 我們穿過(guò)櫻花島來(lái)到月亮湖，沿著九曲橋最終來(lái)到了黃河微縮景觀。然后逆流而上觀賞了黃河上的水利工程微景觀。 ? ? ? ?最后，我們?cè)谟^景臺(tái)上拍照留念，為我們一天的研學(xué)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！ ? ? ? 累并快樂(lè)著！這次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)給大峪鎮(zhèn)第一小學(xué)的所有師生們帶來(lái)了難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，孩子們走近黃河，了解黃河，近距離感受雄渾壯美的黃河風(fēng)光，感受黃河生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的重要性。習(xí)主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“綠水青山就是金山銀山”。希望孩子們能夠從本次的實(shí)踐活動(dòng)中真正的認(rèn)識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性。??????研有所思，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成。研學(xué)旅行不是游山玩水，而是課堂的延伸，更是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新方式。