<p class="ql-block ql-indent-1">一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是實現(xiàn)教學(xué)資源共享的一種重要形式，也是提高課堂效率的首要前提。為了更好地促進教師專業(yè)成長、提高教師教育教學(xué)水平，我校初二年級各備課組一如既往持續(xù)開展教師集體備課活動?，F(xiàn)將2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期第一至六周的集體備課活動進行階段性簡單小結(jié)。</p> 語文備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">語文備課組每個星期集中集體備課，就本周和下周教學(xué)內(nèi)容進行研討，比如經(jīng)典常談、名著教學(xué)等等；公開課安排并進行研討，老帶新；對教學(xué)疑惑點進行自由探討，思維碰撞；周測出題安排，改卷分配。</p> 數(shù)學(xué)備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)備課組對各章節(jié)進行集體備課；對備課組老師的公開課進行評課議課，分析亮點與不足在集體討論中碰撞出思維的火花，指明了教學(xué)的方向；進行隔周周測的安排和任務(wù)分配，期中考試前進度安排。</p> 英語備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">英語備課組集體研討課后輔導(dǎo)方案，測試內(nèi)容和輔導(dǎo)方式；語法知識自由探討，得出結(jié)論；培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案討論。</p> 物理備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">物理備課組通過集體研討，確定每一章節(jié)教學(xué)重難點，對個別難點進行自由討論，生成總體教學(xué)思路；物理實驗方式和安排討論；周測內(nèi)容，命題人的安排，改卷分配以及評卷方式，進行協(xié)調(diào)。</p> 歷史備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">歷史備課組對教學(xué)進度進行統(tǒng)一規(guī)劃；對第一二單元重點問題進行研討；商討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，嘗試運用不同教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p> 政治備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">本階段的集體備課小結(jié)：從開學(xué)第一周開始，本備課組固定時間地點和主題內(nèi)容，對第一二單元共四課的8個課時進行了集體研討，首先由主備人陳說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析；采用“導(dǎo)師制”的方式，就每個單元和每節(jié)課的重點，進行老帶新，一對一幫扶，對知識點的重難點把握，材料運用，練習(xí)題的篩選進行指導(dǎo)；對“模擬法庭體驗第二課堂”特色活動進行計劃和總結(jié)，例如分配工作任務(wù)，安排場地，協(xié)調(diào)時間和組織學(xué)生進行預(yù)練；對周測進行習(xí)題篩選，集中評卷，解決疑惑點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下一階段的計劃：將進行期中考試，安排上課進度安排；進行第一二單元總復(fù)習(xí)；進行第六、七課的集體研討；安排第七、九、十一周的測試內(nèi)容和講評方式。</p> 生物備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">生物備課組在進行第一輪復(fù)習(xí)，對本學(xué)期教學(xué)工作進行系統(tǒng)整體安排；每節(jié)課以新課表、中考考情、教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生反饋等方面進行集體備課研討；對每周的抽背、測試內(nèi)容進行安排和評卷反饋。</p> 地理備課組 <p class="ql-block ql-indent-1">地理備課組立足中考考查方向，開學(xué)初備課組做好本學(xué)期教學(xué)工作安排，教學(xué)進度計劃，學(xué)情分析，設(shè)定目標(biāo)；每次集體備課攻難點、突重點、多形式、求實效，每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教與研攜手，學(xué)與思并肩。第一至六周集體備課活動務(wù)實高效，有力促進了教師的專業(yè)成長，為下一階段備課組教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。相信我們年級全體教師會繼續(xù)攜手共進，精進于行，不斷更新自己的知識體系，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">撰稿 | 李翠婷</p><p class="ql-block">照片 | 各備課組提供</p><p class="ql-block">審核 | 李海燕</p>