<p class="ql-block"> “草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！痹谶@春意盎然的季節(jié)里，為了促進教師之間的交流，改進教學方法，提高全校教師的教學水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂。2024年4月2日，新興中心小學進行了語文教研活動。</p> 陳小慧《長大以后做什么》 <p class="ql-block"> 這節(jié)課陳老師給我們展示的是二年級的口語交際《長大以后做什么》。以“長大以后做什么”為話題，引導學生以小組交流的形式，圍繞主題清楚地說出自己的想法，對感興趣的內(nèi)容多問一問。</p> <p class="ql-block"> 教學內(nèi)容的安排，改變了以往獨白式的交流方式，讓學生在小組中說一說“長大以后做什么”，在傾聽中提出自己感興趣的問題，學生在多向互動中進行交際實踐。</p> <p class="ql-block"> 在教師的引導下，學生們認真參與，積極討論著每一個問題，遨游在知識的海洋里，探索著知識的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 陳老師課堂上給予學生思考時間，播放優(yōu)美靈動的背景音樂，營造思考氛圍，讓學生靜心思考：“長大以后做什么？為什么？”這樣學生在口語交際前進行充分的個人思考，在說自己的想法和理由時才能真實表達，更加從容、自信，從而解決“說什么”的問題。</p> 莫茹《自我介紹》 <p class="ql-block"> 莫老師的這節(jié)口語交際課是圍繞“自我介紹”這個主題進行設(shè)計，她依據(jù)課標要求、學段的要求制定明確、具體、合理的教學目標，特別是難點的突破設(shè)計合理，方法得當，通過引導學生圍繞四種不同情景的自我介紹，對比其不同之處找到本次口語交際的方法和要點。</p> <p class="ql-block"> 莫老師的這節(jié)口語交際課的重點是讓學生交流如何進行“自我介紹”，提高口語交際的能力。每個同學都積極主動地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意見，有理有據(jù)。</p> <p class="ql-block"> “對象和目的不同，介紹的內(nèi)容也有所不同”課堂上莫老師引導讓學生得出這個結(jié)論，學生的體會會更加深刻，更有助于學生在接下來的口語交際訓練中，提高口語交際的能力。</p> 評課 <p class="ql-block"> 課后，陳小慧老師和莫茹老師就自己的課堂做了陳述。分析了自己課堂的優(yōu)點和需要改進的地方。</p> <p class="ql-block"> 聽課時，每位老師都認真做好聽課記錄，并對教學的全過程和教學的效果作出分析評價。課后，老師們積極開展評課交流，每一位聽課教師根據(jù)本節(jié)課特點，給授課教師做出一個恰當?shù)脑u價，在肯定長處的基礎(chǔ)上，側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問題，并提出一些改進教學的建議。在聽課評課中增進了解，互評互學，提高教學水平。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！作為教師的我們，在教學這條路上，需要學習的地方還有很多，相信每位教師通過對課堂教學的不斷探索，都能走出適合自己發(fā)展的教學路子，打造出有序、高效、實戰(zhàn)的課堂。</p>