“教”學路漫漫，“研”途皆風景 ——上天院小學語文組教研活動

上天院小學

“春風送暖百花香，杏壇耕夫礪課忙?！睘榱瞬粩嗵岣哒Z文教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。上天院小學第一次語文教研活動于2024年3月20日如期開展，全體語文老師齊聚一堂，以飽滿的學習熱情參與到此次活動中。本次教研由張伊婷老師帶來五年級的《軍神》。 張老師一開始就緊扣“為什么稱劉伯承為軍神”這一問題情境，通過圈畫、理解、感悟關鍵詞語，領悟劉伯承勇敢、堅強、鎮(zhèn)靜的性格。課堂上學生潛心會文，自悟自得，與老師的相機點撥，適時指導相統(tǒng)一，穩(wěn)扎穩(wěn)打步步推進。在觀看視頻后，老師激情指導下，學生談感受說體會，繼而再帶著情感體驗回到文本，有感情地朗讀。 一堂課下來，無論是師與生，都沉浸在課堂之中，回味無窮。之后，通過小組合作學習，學生嘗試運用人物神態(tài)、語言和動作描寫進行復述故事。最終，回扣本單元語文要素，促進教學目標的有效達成。 課后，語文教研組教師們齊聚一堂，共同研討，大家表示，張老師的課由淺入深，貼合學生學情，真正從學生出發(fā)，建構起了學生語言學習的興趣，有助于提升學生的語言素養(yǎng)。胡校長小結，他指出，這堂課從小處切入，從大處著眼，目標清晰，師生交流輕松融洽，充分調動了學生學習的積極性。張老師教態(tài)自然，胸有成竹，學生也在輕松有趣的課堂氛圍之中學有所獲，習有所得。   “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”此次教研活動，組內老師相互交流、相互啟發(fā)，可謂研有實效，研有所得，真正實現(xiàn)了資源共享、智慧分享。在今后的語文教學中，語文組老師們也將繼續(xù)鉆研，共同推進我校語文教研工作的進程。