<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">俞正強(qiáng)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教師參加研討活動(dòng)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">到底該向名師學(xué)什么？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">（來(lái)自智識(shí)教育研究院）</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師們?cè)趨⒓咏萄谢顒?dòng)的時(shí)候，容易思考的問(wèn)題是如何將名師的課搬回到自己的課堂。但上了之后，往往發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不好。須知，一樣的材料、一樣的教學(xué)流程、一樣的學(xué)生，不同的教師來(lái)上，教學(xué)效果也是不一樣的。那么，我們向名師學(xué)習(xí)什么呢？</p> <p class="ql-block">首先，向名師學(xué)習(xí)教學(xué)習(xí)慣。好的教學(xué)，是由好的習(xí)慣支撐起來(lái)的。教學(xué)習(xí)慣的范圍很廣泛：寫字板書、邊板書邊說(shuō)、說(shuō)話時(shí)的眼神聚焦、說(shuō)話時(shí)伴隨的體態(tài)語(yǔ)言等等。一節(jié)課中，我們一眼看去，可看的部分無(wú)不蘊(yùn)含著教師的習(xí)慣。習(xí)慣好了，教學(xué)就會(huì)得體自然。</p> <p class="ql-block">其次，向名師學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的尊重。當(dāng)我們對(duì)知識(shí)充滿尊重之后，我們會(huì)珍惜每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)內(nèi)容中的地位與相互聯(lián)系。知識(shí)是確定的，知識(shí)也是靈動(dòng)的，凡是將知識(shí)講解的支離破碎或僵硬教條的教師，都是缺乏對(duì)知識(shí)的尊重。</p> <p class="ql-block">第三，向名師學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的尊重。對(duì)學(xué)生的尊重，不同的教師有不同的理解，不同教師尊重學(xué)生的外顯也各有不同。對(duì)學(xué)生尊重的核心是對(duì)學(xué)生認(rèn)知方式的尊重，即要明白學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上是怎么想的，并能夠依據(jù)學(xué)生的想法而開展教學(xué)。</p> <p class="ql-block">最后，向名師學(xué)習(xí)對(duì)自己的尊重。沒有對(duì)自己的尊重就沒有對(duì)課堂的尊重。以自己適合的方式開展教學(xué)，每一種方式只要運(yùn)用得當(dāng)，都能把課上得讓學(xué)生喜歡。</p><p class="ql-block">比如俞正強(qiáng)老師本人，通常都是一支粉筆一節(jié)課。一支粉筆很樸素，拿什么吸引學(xué)生？我的辦法就是去撥動(dòng)學(xué)生思維之弦，撥到學(xué)生癢處了，學(xué)生的思維就欲罷不能了。</p>