<p class="ql-block ql-indent-1">春和景明，最美人間四月天，正是閱讀好時節(jié)。為了進一步推進整本書閱讀教學(xué)工作，根據(jù)小學(xué)語文工作室計劃安排，4月7日上午工作室第四小組成員教師在吉水縣思源實驗學(xué)校開展整本書閱讀教研教學(xué)活動暨年度工作推進會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動以小學(xué)語文整本書閱讀為主題，思源實驗學(xué)校韓小娟老師帶來一節(jié)精彩的《讀讀童謠和兒歌》閱讀導(dǎo)讀課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韓老師以最熟悉的歌曲《上學(xué)歌》導(dǎo)入，帶著動作復(fù)習(xí)《剪窗花》更是活潑有趣，親切自然的導(dǎo)入極大激發(fā)孩子的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“授之以魚不如授之以漁”，韓老師以《搖搖船》為例重點從“讀正確”、“讀好聽”、“讀好玩”三部分內(nèi)容教會孩子閱讀方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通俗有趣的童謠在韓老師的指導(dǎo)下，孩子讀的繪聲繪色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">童謠不僅可以讀好聽，還能讀好玩。韓老師通過讓孩子們加動作、做游戲、唱讀、用方言讀等形式讓孩子們在有趣的童謠兒歌王國遨游，體會閱讀帶來的愉悅和美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”。聽課結(jié)束后，在工作室核心成員姚紅蓮主任的帶領(lǐng)下，老師們積極交流探討，就這節(jié)課各抒己見，肯定本節(jié)課的亮點的同時也指出可以改進提高之處。評課最后姚主任就如何指導(dǎo)整本書進行閱讀做經(jīng)驗分享，工作室成員收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課結(jié)束姚主任對工作室接下來的工作進行具體布置，她希望工作室成員積極參加活動，錘煉教學(xué)能力，互相學(xué)習(xí)，共同成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一人行速，眾人行遠。每次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都是一次成長的收獲，教不停，研不止，讓教研成為教學(xué)的姿態(tài)，一路向前，一路生花!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：邱艷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：姚紅蓮</span></p>