山河詩長安童真悅遠(yuǎn)一 ——蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東一小開展“風(fēng)傳花信賞春會(huì) ”活動(dòng)

蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東第一小學(xué)

風(fēng)傳花信醉春日，長安詩意悅童心。沐浴著爛漫春光，承載著文化底蘊(yùn)，蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東第一小學(xué)“山河詩長安，童真悅遠(yuǎn)一——風(fēng)傳花信賞春會(huì)”主題活動(dòng)猶如一幅春日畫卷，緩緩展開。孩子們穿著漢服，仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)詩意盎然的長安城，在歡聲笑語中感受著春天的美好，品味著詩詞的韻味。 鶯時(shí)紙鳶飛 　　孩子們興致勃勃地展示著他們親手制作的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛承載著孩子們的夢(mèng)想與希望，飛向遙遠(yuǎn)的天際。手工制作傳統(tǒng)紙鳶，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也讓他們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。 詩意長安行 　　留連在“詩意長安”詩詞展覽中，孩子們用稚嫩的聲音朗誦著與長安有關(guān)的詩詞，仿佛帶我們穿越到了那個(gè)繁華的古都，領(lǐng)略著這座古城的歷史與文化，感受著古代詩人對(duì)這座古城的熱愛與贊美。 春影花語香 　　兒畫社團(tuán)的小藝術(shù)家們?cè)诂F(xiàn)場共同創(chuàng)作一幅長卷《春日愿景》，將心中春景化為筆下的斑斕色彩；彩泥社團(tuán)以靈巧之手塑造出《鳥語花香》的花卉世界，讓春的氣息躍然于指尖。孩子們用藝術(shù)的形式將春天的生機(jī)與活力展現(xiàn)得淋漓盡致。 詩詞春光媚 　　學(xué)生們紛紛以詩配畫、書簽等形式書寫關(guān)于春天的詩篇，將春天的美好定格在字里行間。更有人現(xiàn)場揮毫潑墨，展示中國書法的獨(dú)特魅力。在制作詩歌風(fēng)車的活動(dòng)中，孩子們的歡聲笑語，借助春風(fēng)之力，轉(zhuǎn)動(dòng)詩句里的盎然春意。 詩詞沙龍古韻濃 　　田瑜睿老師給學(xué)生講解詩詞吟誦的技巧，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略詩詞的音韻之美。王建宏老師講述長安與詩的故事，讓孩子們深入地了解到長安的文化底蘊(yùn)。賈一樂老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行古詩新唱，讓孩子們?cè)跉g快的歌聲中感受詩詞的魅力。陳蓉老師與學(xué)生現(xiàn)場的書法展示將氣氛推向了頂點(diǎn)，筆觸流暢自如，每一筆都充滿了力量與美感。白雪老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行對(duì)詩詞、飛花令等游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了詩詞的樂趣。 　　孩子們?cè)诠彭嵐棚L(fēng)中感受春的美好，在詩詞古韻中汲取文化的營養(yǎng)。他們用稚嫩的心靈去感受、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造，將春天的憧憬和詩詞的韻味融入進(jìn)童年的快樂時(shí)光中。 這場賞春會(huì)，不僅是一次對(duì)春天的贊美，更是一次文化的傳承。遠(yuǎn)東一小的孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，用他們的才華與熱情傳遞傳統(tǒng)文化之美，讓傳統(tǒng)文化的種子在詩情畫意中生根發(fā)芽。