<p class="ql-block">我們深知，語文教育是孩子們認(rèn)識世界、表達(dá)自我、塑造靈魂的重要途徑。二年級的孩子們正處于語言能力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們肩負(fù)著引導(dǎo)他們正確理解和運用語言的重任。因此，本次活動我們將圍繞《巧妙應(yīng)用七要素，打造高效課堂》展開深入的探討和交流。</p> <p class="ql-block">主持人黎佐榮老師用精彩的開場白宣布活動開始，并認(rèn)真安排了本次活動的流程。</p> <p class="ql-block">羅在芬老師進(jìn)行了講座，主題是《巧妙運用七要素打造高效課堂》。在講座中，羅老師圍繞著本次的主題，從三個方面展開交流分享：1、EEPO要素組合的概念。2、為什么要進(jìn)行要素組合？3、怎樣進(jìn)行要素組合？本次講座理論結(jié)合實際，讓在座的所有老師明確了本次活動的主題以及將如何開展，并讓大家?guī)е诖ジ惺芎竺娴臉?biāo)準(zhǔn)課。</p> <p class="ql-block">第二個環(huán)節(jié)是由陳麗梅老師帶來的標(biāo)準(zhǔn)課，教學(xué)內(nèi)容是部編版教材二年級下冊第17課《要是你在野外迷了路》。陳老師在本節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中圍繞著本次教學(xué)研討主題，把七個要素巧妙的轉(zhuǎn)換使用，讓她的課堂展現(xiàn)了勃勃的生機，讓孩子們得到了個性的張揚，同時也展示了陳老師深厚的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block">精心設(shè)計的板書，處處彰顯著老師深厚的教育情懷，對孩子們的學(xué)習(xí)起到了畫龍點睛的作用。。</p> <p class="ql-block">老師們以團隊為單位，分工合作采用不同的教學(xué)評價方式，對本次的講座和標(biāo)準(zhǔn)課進(jìn)行了多彩紛呈的評課成果展示。</p> <p class="ql-block">三年級組樊承文對本次教學(xué)進(jìn)行了如下評價：</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.<span style="font-size:18px;">講座講的很好，深入淺出，舉出實例。</span></p><p class="ql-block">2.小組合作學(xué)習(xí)效果較好，但讀得不夠。</p><p class="ql-block">3.作品展示較好，在教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生的視頻引導(dǎo)非常到位。</p><p class="ql-block">4.教師在教學(xué)準(zhǔn)備上花了功夫：ppt的制作和頭飾的制作非常用心。</p><p class="ql-block">同時在此次活動中也存在如下問題：</p><p class="ql-block">1.前松后緊，師生互動較好，草草收場。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)實踐預(yù)設(shè)不夠充分，有的環(huán)節(jié)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。</p> <p class="ql-block">五年級組的李長虹做如下評價：</p><p class="ql-block">1、從課前三分鐘到課堂的教學(xué)設(shè)計，整個過程中，學(xué)生的個性可以說基本得到了張揚。</p><p class="ql-block">2、學(xué)生的思維得到擴張，讀寫結(jié)合，學(xué)生的創(chuàng)作欲望被激發(fā)出來了，從學(xué)生臨場創(chuàng)作的仿寫段落就可以檢測到創(chuàng)作效果。</p><p class="ql-block">3、本節(jié)課中有動靜的轉(zhuǎn)換，雖然說大動的時間安排的不是特別合理，但動靜轉(zhuǎn)換在這節(jié)課當(dāng)中是有體現(xiàn)的。</p><p class="ql-block">4、學(xué)生的主動性得到了激發(fā)，充分的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。</p><p class="ql-block">兩小點建議：</p><p class="ql-block">1、朗讀：在二年級的語文教學(xué)當(dāng)中，還是要注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和朗讀指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2、傾聽：在低段教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該教會學(xué)生如何正確的傾聽別人說話，以及如何更好的去領(lǐng)悟別人所說話的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">下一個環(huán)節(jié)是主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)李曄副校長對本次教研活動進(jìn)行了評價。她充分肯定了本次活動的優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.本次主題突出了兩個關(guān)鍵詞：巧妙和高效。李曄副校長指出：</p><p class="ql-block">羅賽芬老師的講座概念非常清晰，操作方法非常明亮，是一次成功、優(yōu)秀、高效的講座。</p><p class="ql-block">陳麗梅老師的標(biāo)準(zhǔn)課中：7個要素的巧妙使用并不是七個要素簡單的堆砌，也不是簡單的要素羅列。而是在整個教學(xué)的過程當(dāng)中把7個要素巧妙靈活的運用到整個的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中去提高我們的教學(xué)效率，打造出高效課堂，因此我們上課的老師是精心設(shè)計了本次教學(xué)活動的。李副校長在總結(jié)的時候言簡意賅的對本次標(biāo)準(zhǔn)課進(jìn)行了精準(zhǔn)的評價，并對以后的教育教教學(xué)教研工作提出了一些思考性的建議：</p><p class="ql-block">1.本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，難度成梯度發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.教師在教學(xué)過程當(dāng)中大膽運用小組合作，合作效果不佳，如何提高，深度思考和實踐。</p><p class="ql-block">3.本節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課中使用了流程性檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更好的推進(jìn)教學(xué)，做得較好。</p><p class="ql-block">4.對所有老師提出了一個思考性的問題：圍繞七要素，看學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生聽的效果是不是有效，最好的方法：復(fù)述，可以檢測看：引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去看，看老師，看課本，看課件，講：互講，班內(nèi)發(fā)言講，是否清晰，清楚，是否表達(dá)清楚，別人是否能聽懂。想：老師設(shè)計的問題有深度，有廣度，有梯度。做：勾畫，游戲，大動，小動，把學(xué)習(xí)和生活有機的結(jié)合，動靜：如何設(shè)計，設(shè)計在什么時候，什么環(huán)節(jié)，一定要思考。是否合適。</p> <p class="ql-block">活動的最后主管領(lǐng)導(dǎo)楊天華副校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，既指出了本次教學(xué)活動中的優(yōu)點，同時也提出了一些理性的思考。</p><p class="ql-block">1.既然本次教學(xué)選擇的是一節(jié)語文自讀課，建議教學(xué)教師就要把握好課型。不要太拘泥于標(biāo)準(zhǔn)和格式，建議用平臺互動，可能教學(xué)效果會好一些。</p><p class="ql-block">2.教師個人的教學(xué)能力要在講座里體現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3.由于學(xué)生的生活經(jīng)驗不足，這個時候需要我們教師進(jìn)行一定的補充。本節(jié)課當(dāng)中陳麗梅老師運用了短視頻的方法幫孩子們補足了，這些不足這個方法非?？扇 ?lt;/p><p class="ql-block">4.師生互動效果還好，但生生互動不夠，建議以后活動中的教師要在此方面下功夫。</p><p class="ql-block">5.復(fù)習(xí)導(dǎo)入效果不太好，教師應(yīng)該有自己的個性化思考。</p><p class="ql-block">6.資源的挖掘和利用總體較好。</p><p class="ql-block">7.在評課以后環(huán)節(jié)當(dāng)中，建議年輕教師應(yīng)該多展露頭角，老教師要多幫多帶。</p><p class="ql-block">8.在教學(xué)中不要受標(biāo)準(zhǔn)和框架所限，還是要走出來。在自己的教學(xué)課堂當(dāng)中展現(xiàn)教師的教育教學(xué)功底，同時也要發(fā)揮學(xué)生在課堂當(dāng)中的學(xué)習(xí)特長，重視學(xué)生的創(chuàng)新價值。</p> <p class="ql-block">今日教研活動的圓滿結(jié)束，我們不僅交流了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也共同探討了面對二年級學(xué)生語文教學(xué)中的挑戰(zhàn)與機遇。每一位老師的發(fā)言都如同一股清泉，滋潤著我們的心靈，激發(fā)著我們的教學(xué)熱情。 在此，二年級全體教師對所有參與的老師表示衷心的感謝。是你們的智慧和努力，讓我們的教研活動充滿了活力與創(chuàng)意。讓我們將今天的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，將每一份教學(xué)計劃、每一個教學(xué)點子都落到實處，真正惠及我們的孩子們。 讓我們攜手同行，在今后的教學(xué)道路上不斷探索、不斷進(jìn)步。相信通過我們的共同努力，我們能夠為孩子們打開通往知識寶庫的大門，引領(lǐng)他們在語文的世界中自由翱翔，成為具有文化底蘊和創(chuàng)新精神的未來之星。</p> <p class="ql-block">圖 文：張 玲</p><p class="ql-block">審 核：楊天華</p><p class="ql-block">監(jiān) 制：李文偉</p>