<p class="ql-block" style="text-align: justify;">家校共讀促成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 為了帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，把心理學(xué)生活化的理念，系統(tǒng)、科學(xué)的家庭教育知識(shí)普及給更多的家長(zhǎng)，讓更多的家庭因其受益。2024年4月13日上午，博愛(ài)縣秀珠小學(xué)第四期，《紀(jì)瓊談學(xué)》第三期現(xiàn)場(chǎng)家校共讀交流會(huì)在一樓閱覽室如期舉行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">最美相聚 共沐書(shū)香</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">本期共讀書(shū)目</p> <p class="ql-block">本次共讀交流的書(shū)目是《紀(jì)瓊談學(xué)》。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?《紀(jì)瓊談學(xué)》在結(jié)構(gòu)上以故事帶入、對(duì)話展開(kāi)的模式再現(xiàn)真實(shí)情境，模擬人物對(duì)話，詳盡地呈現(xiàn)個(gè)案咨詢的溝通過(guò)程，有情境，有剖析，有指導(dǎo)。案例源于生活，指導(dǎo)用于生活，家長(zhǎng)一看就會(huì)，一用就出效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">同享書(shū)韻 共話成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">升國(guó)旗，奏國(guó)歌</p> <p class="ql-block">? ? ? 到會(huì)家長(zhǎng)全體起立，肅整衣冠，在嘹亮的國(guó)歌聲中，秀珠小學(xué)第四期家校共讀交流會(huì)正式開(kāi)始。第二期我們一起共讀了《為什么哥哥有的我沒(méi)有》仍然記憶猶新。今天我們一起共讀《為什么家里只有我要寫(xiě)作業(yè)》篇。依然分為情景再現(xiàn)、案例解析、主題分享、現(xiàn)場(chǎng)答疑四大板塊，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與探討。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)一：情景再現(xiàn)</p> <p class="ql-block">? ? ? 家長(zhǎng)們打開(kāi)書(shū)，默讀第三個(gè)案例《為什么家里只有我要寫(xiě)作業(yè)》，閱讀結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)兩位家長(zhǎng)進(jìn)行角色扮演，情景再現(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 兩位家長(zhǎng)的情景再現(xiàn)生動(dòng)、真實(shí)，臺(tái)下的很多家長(zhǎng)表情有微妙的變化，或許發(fā)現(xiàn)了自己的影子，或許看到了自己孩子的類似的影子。孩子每一個(gè)行為的背后，都隱藏著引發(fā)該行為的情緒；每一個(gè)情緒的背后，都隱藏著引發(fā)該情緒的心理。針對(duì)類似的問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)二：案例解析</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 我校教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起再次共讀，抽絲剝繭，對(duì)癥下藥，進(jìn)行案例解析。</p> <p class="ql-block">? ? 家長(zhǎng)們通過(guò)共讀“抽絲剝繭，梳理問(wèn)題所在”——“對(duì)癥下藥，制定解決方案”，認(rèn)識(shí)到任何事情都要一分為二地看問(wèn)題，把握積極方面。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 及時(shí)對(duì)孩子的情緒進(jìn)行疏導(dǎo)；重塑孩子的情感；培養(yǎng)孩子的興趣，用戰(zhàn)略性的眼光看待孩子的成長(zhǎng)。書(shū)有光，讀最美，越分享，悅成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 共讀之后，家長(zhǎng)們開(kāi)始踴躍的分享自己的想法。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)三：主題分享</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 家長(zhǎng)們通過(guò)共讀“抽絲剝繭，梳理問(wèn)題所在”——“對(duì)癥下藥，制定解決方案”，認(rèn)識(shí)到任何事情都要一分為二地看問(wèn)題，把握積極方面。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)答疑</p> <p class="ql-block"><span style="text-align: justify;">? ? 課例源于生活，指導(dǎo)用于生活。在場(chǎng)的老師們家長(zhǎng)們針對(duì)“為什么家里只有我要寫(xiě)作業(yè)”提出了自己的困惑，校長(zhǎng)賀進(jìn)安引導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，同時(shí)指出了解決問(wèn)題的方向。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?精彩的答疑解惑，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做筆記，共話成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">共沐書(shū)香? ?向陽(yáng)而生</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 清晰愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，做好自己，分享愛(ài)！做父母需要愛(ài)與智慧，也需要與光同行、抱團(tuán)成長(zhǎng)，期待更多的家長(zhǎng)能走進(jìn)家校共讀交流會(huì)，一起奔赴這場(chǎng)春日的閱讀盛宴，一起成長(zhǎng)為養(yǎng)育路上的智慧學(xué)者。借家校共讀之力，揚(yáng)家校共育之帆。期待下周和大家一起喊“通心”的共讀時(shí)刻早日到來(lái)！</p>