<p class="ql-block"> 為落實(shí)好龍沙區(qū)“十四五”科研工作 “四三二一”總體思路中的“真問題導(dǎo)向”“精團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向”“小成果導(dǎo)向”和“好現(xiàn)場導(dǎo)向”。按照龍沙區(qū)專項(xiàng)課題的研究計(jì)劃，2024年４月12日上午，龍沙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁吭诤悴袑W(xué)組織召開了市“大中小思政一體化”專項(xiàng)課題的階段性研究交流匯報(bào)活動。 </p> <p class="ql-block"> 參加活動的領(lǐng)導(dǎo)有：市教科所所長劉沙、副所長關(guān)艷君、市級課題負(fù)責(zé)人劉穎。進(jìn)修學(xué)校宋立軍副校長、恒昌中學(xué)宋緒昆書記、范海彥副校長和四所學(xué)校課題研究的主持人、課題參與教師、學(xué)生30余人參加活動。交流匯報(bào)由科研部主任趙慧影主持。 </p> 交流分享促研究 <p class="ql-block"> 公園路小學(xué)副書記、課題主持人常婷婷與美術(shù)教師王雪、德育主任關(guān)卉匯報(bào)了在開展思政教育下的美術(shù)學(xué)科和德育活動的策略研究，主持人對下一步研究提出了“三個(gè)一”的研究計(jì)劃。</p><p class="ql-block"> 三十四中學(xué)在副校長、課題主持人王丹的帶領(lǐng)下，語文教師單寶鑫從語文課程思政問題發(fā)現(xiàn)，在思政元素的挖掘中形成了語文課程思政的“四適法”；道德與法治教師通過思政課程、課程思政和德育思政的探索將教學(xué)、研究和實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了立德樹人的系統(tǒng)化、科學(xué)化和時(shí)效化。</p><p class="ql-block"> 風(fēng)華中學(xué)副書記、課題主持人孟祥君與思政教師周凡、歷史教師張靜、德育副主任楊坤從不同學(xué)科及德育融合中介紹了做法，并提出了研究過程中遇到的問題和下一步研究計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 恒昌中學(xué)思政教研組組長、課題主持人付靜濤從課題研究的總體思路和核心任務(wù)、課題研究的階段性成果、課題研究中存在的困難三方面做了交流，重點(diǎn)介紹了在課題研究中如何開展社會實(shí)踐，打造“行走的思政課”和學(xué)生項(xiàng)目化主題研究活動的實(shí)踐做法。課題組成員郝金歌老師的《“研”途皆風(fēng)景“學(xué)”成在路上》說課，重點(diǎn)介紹了研學(xué)實(shí)踐過程，展示了實(shí)踐課堂的成果。最后，學(xué)生進(jìn)行了“東北振興”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)展示。</p> 校長研思有謀劃 <p class="ql-block"> 恒昌中學(xué)宋緒昆書記為課題的開展提出了要系統(tǒng)謀劃，用主題式項(xiàng)目化的方式推進(jìn)的可行性建議。三十四中學(xué)王丹副校長在整合四項(xiàng)課題研究的做法后，提出了本校課題下一步的研究重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修校宋立軍副校長對四所學(xué)校的階段性匯報(bào)做了總結(jié)，要在真研究、出真成果中努力改變各?？蒲泄ぷ靼l(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，他強(qiáng)調(diào)要落實(shí)好“四個(gè)做”：把研究問題做得透、把研究方法做得準(zhǔn)、把研究過程做得細(xì)和把預(yù)期成果做得明，并對下一步研究提出來要求。</p> 專家點(diǎn)評行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 市教科所所長劉沙全程指導(dǎo)了龍沙區(qū)專項(xiàng)課題的開題論證會和階段性交流匯報(bào)會，對龍沙區(qū)此次專項(xiàng)課題的管理、研究過程、匯報(bào)展示給予了高度的肯定，并對下一步的研究方法、研究重點(diǎn)和交流形式提出了指導(dǎo)性意見。</p> <p class="ql-block"> 課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的需求，更是學(xué)校發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量的需要。龍沙區(qū)的科研工作將繼續(xù)秉持深耕細(xì)作、扎實(shí)研究、穩(wěn)步推進(jìn)的工作原則，攜手教師在科研的路上共同成長。</p>