寧木特鎮(zhèn)第二完小六年級(jí)數(shù)學(xué)公式記憶大賽

Knam Gyal

一、活動(dòng)背景在小初升考試臨近之際，為能使學(xué)生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)。 二、活動(dòng)目的扎實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生公式、概念靈活運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 三、舉辦單位 六年級(jí)（1）班四、活動(dòng)時(shí)間 2024.4.17 五、比賽流程比賽分為三大環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)為個(gè)人競(jìng)賽，采取搶答的形式；先舉手者，獲得回答資格，若選手手后一分鐘沒有回答正確，此題作廢。（答錯(cuò)不算，答對(duì)有獎(jiǎng)；題量15個(gè)）。 第二環(huán)節(jié)集體競(jìng)賽，采取小組推選形式；各小組選取代表一名上黑板默寫公式。（6個(gè)小組，各組3個(gè)人進(jìn)行問答默寫公式競(jìng)賽，題量18個(gè)，選取一個(gè)小組為最佳小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）。 第三環(huán)節(jié)，第一第二環(huán)節(jié)參與不積極者進(jìn)行再提問。（進(jìn)行問答10題，答錯(cuò)有小懲罰。） 　　為營(yíng)造積極向上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，通過訓(xùn)練、競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生正確高效地識(shí)記各類數(shù)學(xué)公式，進(jìn)一步拓展學(xué)生解題思維和知識(shí)面，提高應(yīng)用公式解答實(shí)際問題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，充分備考期末升初考試，我班級(jí)今天組織開展了數(shù)學(xué)公式記憶大賽。 　　我班級(jí)數(shù)學(xué)公式記憶大賽在六年級(jí)教室順利舉行。本次活動(dòng)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成搶答，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中的基礎(chǔ)公式進(jìn)行默寫。比賽過程中，同學(xué)們嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，全身心投入，沉著冷靜，或俯身沉思，或奮筆疾書，爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真答題，力爭(zhēng)做到又快又準(zhǔn)，發(fā)揮出自己的最佳水平。老師們秉持公平公正的工作態(tài)度，嚴(yán)格把關(guān)，來回巡查，確保比賽有序進(jìn)行。 　　比賽結(jié)束后，班級(jí)里學(xué)生個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，數(shù)學(xué)6個(gè)小組集體競(jìng)賽并評(píng)選出了一組最佳小組進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。 　　希望所有同學(xué)能通過此次比賽明白“勤學(xué)”一詞的含義。設(shè)立目標(biāo)，立德、立言、立行，成人、成長(zhǎng)、成才，要成為更好的學(xué)生。期待同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠綻放精彩！ 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。在點(diǎn)滴積累、不斷完善的過程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神，感受“鉛筆直尺繪人生幾何，公式算法道世界驚奇”的數(shù)學(xué)之美！ 　　最后反饋一下，此次數(shù)學(xué)公式記憶大賽檢測(cè)出了學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)公式的掌握情況，也讓老師掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為今后教學(xué)活動(dòng)的開展指明了方向；對(duì)于學(xué)生來說，也能夠通過此次比賽發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處并加以鞏固，為同學(xué)們今后更好地學(xué)好數(shù)學(xué)起到了很好地幫助作用。