<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步提升生物復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的教學(xué)水平全面提高,同時(shí)開(kāi)展“1+3”教學(xué)范式的實(shí)踐探討,并以此來(lái)提升復(fù)習(xí)課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2024年3月5日課題組成員針對(duì)吳艷蕾老師《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》一課展開(kāi)了集體備課,并于6日進(jìn)行研究課的展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">導(dǎo)學(xué)案初稿和定稿</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究課展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂評(píng)價(jià)表</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后,課題組成員集中針對(duì)吳老師的這節(jié)課展開(kāi)評(píng)課,并進(jìn)行研討,思考應(yīng)該如何改進(jìn)。孟巧璞老師建議可以選擇更貼近于學(xué)生生活的實(shí)際來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,并增多師生互動(dòng),李沙沙老師也認(rèn)為情境的創(chuàng)設(shè)不夠豐富,建議多與學(xué)生互動(dòng)。</p>