<![CDATA[<dfn id="tkqsx"></dfn>]]><![CDATA[<sup id="tkqsx"></sup>]]> |
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| <![CDATA[<sup id="tkqsx"></sup>]]> | | | | <p class="ql-block">課前談話，自我介紹.</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">玩游戲:大風(fēng)吹,小風(fēng)吹。（吹男生,追女生）小風(fēng)車吹到相反的同學(xué)站起來.</p><p class="ql-block">練習(xí)學(xué)生反應(yīng)力</p> <p class="ql-block">一、游戲引入,猜圖游戲。</p><p class="ql-block">猜一猜:這個(gè)四邊形可能是什么圖形？</p><p class="ql-block">生回答:平行四邊形、長方形、梯形、正方形。（說出這些圖形的特征和理由）</p> <p class="ql-block">揭曉謎底，并提問:為什么這樣的圖形是梯形的？引出課題</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、新授:出示一組圖片</p><p class="ql-block">觀察梯形和之前學(xué)的圖形有哪里不同？</p> <p class="ql-block">生回答:其他三個(gè)圖形有兩組對邊平行，梯形只有一組對邊平行。</p> <p class="ql-block">師小結(jié):只有一組對邊平行</p> <p class="ql-block">他們有什么相同點(diǎn)？有4條邊4個(gè)角，內(nèi)角是360度。</p><p class="ql-block">再次小結(jié)，只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。</p> <p class="ql-block">課件展示生活中的梯形，抽生上來指。</p> <p class="ql-block">如何利用這些圖形制造梯形？</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生說一說方法。</p> <p class="ql-block">動手操作:</p><p class="ql-block">4人小組用折一折的方法制作出梯形。</p> <p class="ql-block">把學(xué)生作品展示到黑板上。</p> <p class="ql-block">抽學(xué)生介紹折法。</p> <p class="ql-block">自學(xué)教材73頁，找到梯形各部分的名稱。</p> <p class="ql-block">抽生介紹梯形各部分名稱</p> <p class="ql-block">指出高的地方。深反駁平行線之間可以有無數(shù)條垂線段，所以無數(shù)條高</p> <p class="ql-block">為什么兩條叫底，兩條叫腰？</p> <p class="ql-block">平行的一組對邊叫底，不平行的一組對邊叫腰。上面的為上底，下面的為下底，學(xué)生反駁，那萬一倒過來呢？</p> <p class="ql-block">師明確:規(guī)定了一邊為上底，另一邊就是下底。</p> <p class="ql-block">學(xué)生嘗試畫梯形的高。</p> <p class="ql-block">學(xué)生介紹畫高的方法。</p> <p class="ql-block">可以畫幾條高？生回答無數(shù)條，因?yàn)閮蓷l平行線之間可以畫無數(shù)條垂線。</p> <p class="ql-block">抽學(xué)生上去指出這些梯形的底、腰和高。</p> <p class="ql-block">第4個(gè)梯形的高，需要把下底延長之后再畫，也可以畫無數(shù)條。</p> <p class="ql-block">這些梯形當(dāng)中有沒有特殊的梯形？他特殊在哪里？</p> <p class="ql-block">第3個(gè)圖形是兩腰相等的梯形，你用什么方法來證明他兩腰相等呢？可以量，也可以折。抽生上去折一折。</p><p class="ql-block">師小結(jié):像這樣的梯形就叫等腰梯形。</p> <p class="ql-block">三、鞏固練習(xí):</p><p class="ql-block">第1題辨一辨。</p> <p class="ql-block">第2題:動手畫一畫，畫一條線段，把下面這個(gè)平行四邊形變成兩個(gè)梯形。</p><p class="ql-block">學(xué)生在學(xué)習(xí)單上完成。</p> <p class="ql-block">請三個(gè)同學(xué)上臺展示畫法。（建議可以請三個(gè)不一樣類型的畫法）</p> <p class="ql-block">四、課堂總結(jié)</p><p class="ql-block">如果要你介紹梯形，要從哪些方面進(jìn)行介紹？（課堂小結(jié)）</p>