<p class="ql-block"> 為促進(jìn)高陵區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，踐行義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，有效提高中考備考的科學(xué)性和針對(duì)性，促使教師更加明晰中考命題方向，優(yōu)化備考策略，結(jié)合高陵區(qū)教學(xué)實(shí)際情況，4月17日至18日，高陵區(qū)教學(xué)研究室分別在高陵四中、榆楚中學(xué)、藥惠中學(xué)、灣子中學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史及地理五學(xué)科中考培訓(xùn)研討活動(dòng)，教研室黨支部書(shū)記張朝陽(yáng)、主任吳同喜、學(xué)科教研員，四所承辦學(xué)校的校長(zhǎng)及全區(qū)語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史、地理骨干教師參加了會(huì)議。</p> 各承辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 區(qū)教研室黨支部書(shū)記張朝陽(yáng)、主任吳同喜參加各學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。 會(huì)上，張朝陽(yáng)書(shū)記強(qiáng)調(diào)：教育教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，向管理要質(zhì)量，抓細(xì)課堂，提升備考效率；向精煉要質(zhì)量，認(rèn)真研究中考試題，明確方向，力爭(zhēng)24年中考再上新臺(tái)階。 吳同喜主任肯定了一線教師的辛勤付出，同時(shí)期待老師們通過(guò)自己的努力，提升自身業(yè)務(wù)能力。對(duì)標(biāo)中考，把握好方向；采取靈活措施，增強(qiáng)課堂吸引力；回歸教材，用好教學(xué)資源。鼓勵(lì)老師們能吃苦、能戰(zhàn)斗、肯付出，為提高全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> “以我觀物，故物皆著我之色彩”市級(jí)教學(xué)能手涇渭中學(xué)章銳老師通過(guò)本節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)課帶領(lǐng)學(xué)生在花草樹(shù)木間發(fā)現(xiàn)人生的哲理，在名勝景觀中抒寫(xiě)人間真情，在風(fēng)俗文化中感受文化的璀璨奪目。以物載情，化無(wú)形為有形，從生活中發(fā)現(xiàn)美，從課本中學(xué)會(huì)托物言志、借物抒情的寫(xiě)作方法。整節(jié)課以關(guān)聯(lián)驅(qū)動(dòng)任務(wù)為主線，創(chuàng)設(shè)情境，由知識(shí)到素養(yǎng)，真正地落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 高陵區(qū)第四中學(xué)教育集團(tuán)榆楚校區(qū)區(qū)教學(xué)能手周珍珍執(zhí)教的《力學(xué)復(fù)習(xí)》一課，用跨學(xué)科方式導(dǎo)入主題，同時(shí)結(jié)合九年級(jí)學(xué)生中考體育在即為契機(jī)，順利進(jìn)入力學(xué)復(fù)習(xí)！課堂中突出信息技術(shù)的利用，設(shè)計(jì)了課堂活動(dòng)及應(yīng)用了移動(dòng)授課方式，使得學(xué)生眼前一亮，整節(jié)課以三個(gè)情境問(wèn)題為主線，再結(jié)合浮沉子演示實(shí)驗(yàn)，使課堂達(dá)到升華，從而學(xué)以致用，解決生活中洗菜池力學(xué)相關(guān)熱點(diǎn)計(jì)算問(wèn)題，讓學(xué)生真正體會(huì)到物理來(lái)源于生活而應(yīng)用于生活，同時(shí)借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活實(shí)踐，提高學(xué)生素養(yǎng)目標(biāo)！</p> <p class="ql-block"> 廟西中學(xué)王花芳老師執(zhí)教的《探索“奮斗者”號(hào)的秘密》一課，首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧大國(guó)重器——“奮斗者”號(hào)下潛過(guò)程，激發(fā)學(xué)生探究欲望，接著分別從奮斗者號(hào)有多重？表面什么材料？艙內(nèi)人員為何可以正常呼吸？如何控制浮沉？等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，學(xué)生探索欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂最后，在學(xué)生意猶未盡之時(shí)又將學(xué)生帶進(jìn)“天問(wèn)一號(hào)”，告訴學(xué)生探索無(wú)止境，奮斗永不停！讓同學(xué)們關(guān)心我國(guó)現(xiàn)代科技，用知識(shí)武裝自己，方可上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉！</p> <p class="ql-block"> 高陵區(qū)第四中學(xué)市級(jí)教學(xué)能手鞏娜老師執(zhí)教的《金屬活動(dòng)性順序的再探究》一課，播放學(xué)生熟悉的喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題曲，以喜羊羊走迷宮導(dǎo)入新課，以金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用為主線，體現(xiàn)新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題。從走進(jìn)生活、走向農(nóng)業(yè)，走進(jìn)工廠，走向中考，對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)整合，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到化學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，注重學(xué)科思政，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 灣子中學(xué)劉佩老師《爭(zhēng)取民族獨(dú)立 人民解放歷程》的課， 以中考命題為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)以“大單元”、“大概念”為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)整個(gè)中國(guó)近代史的內(nèi)容的框架式梳理，讓學(xué)生對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)整體上的感知和認(rèn)識(shí)；學(xué)史明志讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中有所頓悟；學(xué)以致用、直擊中考、目的明確，指導(dǎo)性強(qiáng)。課堂中用問(wèn)題式教學(xué)方法不斷激發(fā)、啟發(fā)學(xué)生，真正做到了心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 藥惠中學(xué)杜茜老師從詩(shī)句著手，用燕子遷徙路線引導(dǎo)學(xué)生了解世界氣候類型分布，課前明確地理中考方向，從世界氣候類型分布、氣候類型判讀、氣候直方圖的繪制及氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響四個(gè)方面帶領(lǐng)學(xué)生深入淺出地掌握了世界氣候類型，有條不紊地將課堂推進(jìn)，將考點(diǎn)落實(shí)。</p> 課例點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 據(jù)教研室學(xué)科教研員和教師代表對(duì)課例進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 區(qū)教研室語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史及地理學(xué)科教研員就復(fù)習(xí)備考分別進(jìn)行了專題講座。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 各學(xué)科優(yōu)秀教師就在教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行分享交流。</p> 頒發(fā)證書(shū) <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)行則可至，事雖難做則可成。<span style="font-size: 18px;">高陵區(qū)教師團(tuán)隊(duì)將一路同行，奮力拼搏，助力2024年中考再創(chuàng)輝煌。</span></p><p class="ql-block"> 龍行龘龘，春山可望，</p><p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)，未來(lái)可期。</p>