深耕課堂，以研促教共成長(zhǎng)

油菜飛

為進(jìn)一步提高我校政治組教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。2024年4月18日，華二黃中政治組開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)。 　　教研活動(dòng)第一項(xiàng)是楊宗菊老師精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課。政治組全體教師認(rèn)真聽(tīng)課并做記錄。 　　楊老師公開(kāi)課課題為《依法履行義務(wù)》，是教材第四課公民基本義務(wù)中第二框內(nèi)容，本課內(nèi)容承接第一框內(nèi)容，主要包括權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、法定義務(wù)需履行、違反義務(wù)需擔(dān)責(zé)三個(gè)部分，引導(dǎo)學(xué)生了解享受權(quán)利必須要履行義務(wù)，以及不依法履行義務(wù)將要承擔(dān)嚴(yán)重后果，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)義務(wù)的觀念，自覺(jué)履行法定義務(wù),逐步形成社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)對(duì)于公民的基本權(quán)利和義務(wù)已經(jīng)掌握，同時(shí)八年級(jí)學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)也有一定了解。但是對(duì)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)仍有偏頗，對(duì)于履行義務(wù)的也缺少自覺(jué)。在本課中通過(guò)一例到底方式，圍繞探究共享單車亂象頻發(fā)，幫助學(xué)生樹(shù)立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，法定義務(wù)需自覺(jué)履行的觀念，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂法守法、具有高尚道德的合格公民。 　　教研活動(dòng)第二項(xiàng)，政治組全體老師齊聚科技樓308進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。 　　陳振乾老師評(píng)課：楊老師的課，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。課上注重發(fā)揮板書(shū)作用，主副板書(shū)分布合理，做到了講練結(jié)合。 　　蔡曉婷老師評(píng)課：楊老師主要采用情境教學(xué)法和合作探究法進(jìn)行教學(xué)，以“共享單車”為主線，進(jìn)行一例到底的情境討論。重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，教學(xué)氛圍輕松、開(kāi)放，學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)、在交流中提高。 　　杜啟云老師評(píng)課：楊老師的課堂教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，學(xué)生能參與課堂中來(lái)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，有效利用課堂時(shí)間，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高。 　　高芳思老師評(píng)課：本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)“共享單車”的情境教學(xué)，讓學(xué)生深刻融入情境當(dāng)中，能夠通過(guò)體驗(yàn)，感受，反思，感受到權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，整節(jié)課環(huán)節(jié)流暢，講練結(jié)合，層層遞進(jìn)，升華過(guò)程能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高素質(zhì) 最后，教研活動(dòng)第三項(xiàng)，政治組組長(zhǎng)桂立成老師肯定了楊宗菊老師的公開(kāi)課，同時(shí)表示學(xué)校里每位老師都很優(yōu)秀，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為教師，要善于學(xué)習(xí)觀察，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。 　　學(xué)無(wú)止境，這周的公開(kāi)課活動(dòng)已落下帷幕，但精彩課堂仍在繼續(xù)。通過(guò)集體教研活動(dòng)，政治組老師深入研讀教材，深耕課堂，積極組織展示、研討、交流活動(dòng)，大家砥礪奮進(jìn)，不斷更新教育理念，以研促教，共同進(jìn)步。