<p class="ql-block">眾所周知，高效的復(fù)習(xí)才能做到事半功倍。那低年級語文復(fù)習(xí)從哪些方面入手？首先是三表一園地。雖基礎(chǔ)，卻很重要。?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一：三表。三表就是書后的識字表、寫字表和常用偏旁名稱表（會認(rèn)偏旁，會舉例）。無論高低年級，這都是最為重要的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，才能蓋起高樓。識字表要求會認(rèn)、會組詞，其中藍(lán)色的多音字尤為重要。?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">寫字表要求會認(rèn)、會寫、會組詞，家長有空的可以幫孩子聽寫，注意聽寫時要組詞聽寫，而不是單純的聽寫某個字，脫離了詞語的聽寫沒有實際效果。每學(xué)習(xí)完一課就完成一課，無需提前復(fù)習(xí)，直接默寫或聽寫，錯的用藍(lán)筆訂正，方便日后復(fù)習(xí)。?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">寫字表中的雙生字也是特別重要的，所謂雙生字就是兩個連一起可以組詞的，這類字考試概率大。詞語表要求會認(rèn)、會寫、能口述意思，特別是四字詞語要求會造句。 ?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">如果孩子錯別字多，家長們平時可以采取127聽寫法則，幫助孩子打好基礎(chǔ)。第1天先聽寫當(dāng)天新課的詞語，把錯誤的復(fù)習(xí)一遍，起到鞏固作用。第2天，不僅要聽寫當(dāng)天的新課的詞，還要把前一天的錯字重新聽寫一遍，如此反復(fù)一周。第7天進(jìn)行地毯式聽寫，把之前所有的錯字重新聽寫一遍。注意，聽寫之前都不提前復(fù)習(xí)，因為復(fù)習(xí)后的短暫記憶可能能夠讓孩子當(dāng)下記住某個字詞，而實際并沒有掌握，造成已經(jīng)會了的錯覺。?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">第二：語文園地。語文園地中的識字加油站要求會認(rèn)、會寫、能組詞。詞句段的應(yīng)用要求孩子不僅能夠熟練掌握課文中的句子，還要能夠舉一反三，會懂得拓展造句。畢竟考試考的是變形，是懂得舉一反三，熟練應(yīng)用。日積月累里的古詩、諺語等要求能夠理解意思且會背、能默，考試中的情景式默寫往往考的就是這部分的內(nèi)容。 ?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">第三：根據(jù)課后習(xí)題復(fù)習(xí)閱讀理解?？荚囍虚喿x理解的變形與拓展通常都是來源于于此，因此上課時要注意聽老師分析，復(fù)習(xí)時整理答題思路。當(dāng)然閱讀和作文是相對比較難復(fù)習(xí)的一部分，平常的閱讀積累比考試前的復(fù)習(xí)起到了更大的作用。所以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天閱讀、朗讀還是相當(dāng)重要的，閱讀的重要性在高年級越是能凸顯出來，而好的閱讀習(xí)慣則是要從小培養(yǎng)。</p>