<p class="ql-block"> 為進一步推進課堂教學(xué)變革，切實提升課堂教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，永濟三中從4月1日起開展了為期三周的校級示范課活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教研組認真組織，精心安排。英語組全體教師認真參與了教研全過程，學(xué)習(xí)過程認真專注，每位教師都收獲頗豐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一節(jié)示范課由高二英語組師慧霞老師主講。師老師對周測題完形填空進行了精講，讓學(xué)生整體把握語篇結(jié)構(gòu)，同時補充重點詞匯短語，教學(xué)重點突出。在語法方面，師老師對強調(diào)句進行了細致的講解，并進行了大量練習(xí)及應(yīng)用，鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)示范課由高二英語組教師葛養(yǎng)玲主講，葛老師對周測題完形填空進行了細致分析，著重講解了完形填空的做題技巧，同時對學(xué)生答題情況進行分析呈現(xiàn)。此外葛養(yǎng)玲老師還創(chuàng)新性地加入了聽力，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還鞏固了學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)示范課是由來自高一英語組的高歡老師主講。高歡老師講課富有激情，課堂氛圍極其活躍。高歡老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文，逐段逐句細致分析。通過精讀與泛讀的完整結(jié)合，學(xué)生的知識層面得到了擴展。更為重要的是，高歡老師從更深的層面講解了此篇文章帶來的教育性的啟示意義。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)示范課是由高一英語組張育紅老師主講。張老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文，同時在講解每段的過程中不斷設(shè)置問題，多讓學(xué)生在老師的啟發(fā)下鍛煉自己的能力。實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂。在文章講解結(jié)束后，張老師緊隨高考指揮棒，創(chuàng)新性地將文章改為續(xù)寫，鍛煉學(xué)生的思考能力和做題能力。</p> <p class="ql-block">第五節(jié)示范課是來自初中部的青年教師呂星星老師，呂星星老師課堂目標(biāo)明確，通過讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻引入本節(jié)課主題。在讀中環(huán)節(jié)呂星星老師設(shè)置填空題、問答題來加深學(xué)生對文章的理解。在講解完文章之后，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述文章并布置了課堂作業(yè)。教學(xué)環(huán)節(jié)完整準(zhǔn)確。</p> <p class="ql-block">英語組全體教師認真聽課中</p> <p class="ql-block">在示范課進行當(dāng)中，楊書記來到錄播室觀摩聽課</p> <p class="ql-block">示范課結(jié)束后，在王艷芳組長的領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師認真評課。馮勝校長特別指出：“他們精心設(shè)計的教學(xué)過程，力爭突出學(xué)生的主體地位，有效地提升了課堂效率。課堂教學(xué)也各具特色。幾位教師基本功扎實，課堂用語規(guī)范，教學(xué)組織有方法，教學(xué)策略有效果，在教學(xué)中都力求將課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，挖掘?qū)W生的潛能，反饋和評價及時恰當(dāng)。老師們清晰的教學(xué)思路，多樣化的教學(xué)手段，嫻熟的多媒體操作，精彩紛呈的課堂活動，為我們展現(xiàn)了英語課的魅力”。</p> <p class="ql-block">此次教研活動使我們受益匪淺，我們將以這次教研活動作為新的起點，進一步更新教學(xué)理念努力探索，讓教學(xué)邁向新高度。學(xué)校教育教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，課堂優(yōu)化，教師蛻變；效率提升，惠及學(xué)生。我們在思考，也在行動，有付出，更有收獲。</p>