你好，李英老師！

駝鈴

今年5月4日是遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校75周年紀(jì)念日。此時(shí)此刻作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)子，回顧自己的有風(fēng)有雨有陽光的人生，深感那是母校為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而那些傾其心血哺育我們的老師們，更是應(yīng)該得到我們深切懷念和感恩的。 　　實(shí)驗(yàn)68老三屆的同學(xué)，基本都熟悉李英老師，他是當(dāng)時(shí)學(xué)校唯一的音樂課老師。今天與大家聊一聊李英老師在我記憶中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻令我終生難忘的往事。 他是我們的班主任 1962年秋季我考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)。入校第一天見到我們的班主任李英老師，我吃驚不小。因?yàn)樾W(xué)我的班主任都是女老師，而面前竟是一位高高大大，臉龐黑紅，很有威嚴(yán)的一位男老師，而且還是教音樂的，好奇怪吧！那時(shí)我個(gè)子很小，只有1.29米，心智很不成熟，只覺得這個(gè)老師很嚴(yán)肅怪可怕的。 同學(xué)愿意逗我這個(gè)小不點(diǎn)的玩 　　但是入學(xué)不久一件事情就改變了我對(duì)李英老師的印象。 剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，面對(duì)新環(huán)境挺上火的，耳朵后面起了個(gè)大包疼痛難忍?；氐郊艺垓v一夜也沒睡好覺。媽媽說周一我外出開會(huì)，你自己到我們廠找衛(wèi)生所的醫(yī)生看看。周一一大早我就去了媽媽工作的沈陽紡織廠。那里醫(yī)生給我做了個(gè)小手術(shù)放出膿水，包扎好后，我立即乘車趕往學(xué)校。 但還是遲到了，班級(jí)已經(jīng)上第二節(jié)課了。就我的膽量絕對(duì)不敢敲門進(jìn)課堂，那太尷尬太丟人了。只好溜達(dá)在學(xué)校操場(chǎng)上。 突然遠(yuǎn)方走過來一位男老師，仔細(xì)看竟然是班主任李英老師，我立即緊張得心撲通起來，上前一步行個(gè)禮說：你好，李老師！他皺著眉頭問道:鐵生，你怎么在這，不上課去呢？我還沒說話，就哭了起來。 他輕輕地?fù)崦业念^，說別哭別哭，怎么了？我磕磕巴巴地說明情況。他說：“有病看病很正常啊，你帶病來上課是好事呀，快進(jìn)教室上課吧！” 我說不敢進(jìn)去。他看著我扭捏的樣子，笑著說，我給你出個(gè)主意，現(xiàn)在也快要下課了。等一會(huì)兒下課鈴一響，大家都要出來做課間操，你悄悄進(jìn)入隊(duì)伍就好了，這樣既不影響大家上課，你也不會(huì)尷尬了。我高興地擦干眼淚，望著老師離去那高大的背影，心想這個(gè)老師很能理解體貼人，應(yīng)該是個(gè)很善良的老師。 　　我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的教學(xué)樓。就在樓前操場(chǎng)上，遇見了幫我解困的李老師。 　　 一位心中有愛的老師 入學(xué)那年冬天，省農(nóng)村工作部的領(lǐng)導(dǎo)，要求實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，到農(nóng)村去見習(xí)正在開展的“四清”運(yùn)動(dòng)。我和班里的幾個(gè)同學(xué)以及高中朋友班的一些同學(xué)有幸參加。 　　參加“四清”，李老師和我住的就是類似這樣的泥草房子。 　　那天帶隊(duì)的李英老師讓我和他一起住進(jìn)村里一位獨(dú)身的大爺家。大爺60多歲，家里小茅屋特小，四下漏風(fēng)，一鋪小土炕只能住三個(gè)人。睡覺時(shí)大爺睡炕頭，李英老師睡炕尾，讓我睡中間。 此時(shí)正是深冬季節(jié)，天氣嘎嘎地冷，大爺炕燒的不熱，凍得我久久不能入睡，一夜尿急，穿著內(nèi)衣上屋外澆了四泡尿，熬到下半夜終于睡著了。 早晨醒來時(shí)覺得被窩挺暖的，爬起來一看，原來是李老師把他的棉大衣蓋在我身上。我挺不好意思，他卻笑著說，你還小，正在長(zhǎng)身體，凍病了爸媽該著急了。一句話說得我心里暖呼呼的。 那天李老師和我身體都還好，房東大爺卻感冒了。他發(fā)燒了，還咳嗽不停，也沒去出工。我知道是因?yàn)槲?，一夜多次開門外出解手，冷風(fēng)把禿頂?shù)拇鬆敶挡×?。我覺得挺難為情的，李老師見狀二話沒說，立即燒起開水，把自己帶的退燒藥給大爺服下。幾天后大爺病見輕了。我們臨走時(shí)，大爺問我，他不是你爸吧?我說他是我老師，大爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，你們老師是個(gè)好人呀！ 如今幾十年過去了，李老師帶我下鄉(xiāng)的情景，一直讓我心心念念，因?yàn)樗屛腋惺艿搅死蠋熌菨M滿的愛心，也給予了我父母般的溫暖。 多才多藝的音樂老師 實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師都是教育方面的英才，“錢三角、馬代數(shù)”這些稱謂，都是對(duì)老師們贊譽(yù)。作為教音樂的科任老師李英也是才藝在身。他會(huì)拉手風(fēng)琴，彈鋼琴，還會(huì)作詞譜曲。另外他畢業(yè)于東北俄語?？茖W(xué)校，俄語教學(xué)也很擅長(zhǎng)。但是他在音樂方面的才藝是什么時(shí)候練就的，現(xiàn)在已無法考究了。 　　在實(shí)驗(yàn)中學(xué)校史上曾有這樣記載： 1949年3月開始創(chuàng)建東北實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這所學(xué)校是新中國(guó)創(chuàng)辦的第一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)負(fù)著教育實(shí)驗(yàn)和示范導(dǎo)向任務(wù)。1949年4月，學(xué)校開展民主建校月活動(dòng)，張敦校務(wù)長(zhǎng)與李英老師創(chuàng)作了《民主建校歌》在學(xué)校傳唱，教育鼓舞全體師生員工，清理垃圾，修復(fù)校舍，重建美麗校園。1949年5月4日，全校召開第一屆東北實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)典禮，從此這一日期被定為校慶日。 從校史的記載中，我們可以看出李英老師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建人之一，他譜曲的歌曲，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校做出了積極的貢獻(xiàn)。 這是我們初一四班在62年校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的集體照 　　記得1963年學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，李英老師創(chuàng)作一首《運(yùn)動(dòng)員之歌》。這首歌雄壯有力，膾炙人口，滿滿的正能量，至今有的同學(xué)還在傳唱。下面的視頻就是李英老師創(chuàng)作的這首歌曲。 他有文史方面的知識(shí)積淀 記得在參加“四清”運(yùn)動(dòng)那些天，李英老師給我講了不少歷史文化故事。幾十年過去，記憶大部分被歲月抹去了。但有兩件事仍然讓我記憶深刻。一次在生產(chǎn)大隊(duì)開批斗會(huì) 時(shí)。大隊(duì)書記說，現(xiàn)在的地主很囂張不老實(shí)，惡意攻擊咱社會(huì)制度，他們編造一個(gè)副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”，橫批就倆字“南北”。就是暗里污蔑咱農(nóng)村現(xiàn)在是缺衣少食沒東西。我散會(huì)后問李老師說，這地主挺囂張??！李老師輕輕搖搖頭，說這不是地主寫的，是宋朝一個(gè)宰相，年少時(shí)家里窮困潦倒，寫得一幅對(duì)聯(lián)，大隊(duì)書記是借用這幅對(duì)聯(lián)黑地主的。當(dāng)時(shí)我一臉懵逼，心想老師說得對(duì)嗎? 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，一查就知道，那對(duì)聯(lián)確實(shí)是古代宋朝宰相呂正蒙少年時(shí)寫的對(duì)聯(lián)。也有記載清朝文人鄭板橋看到一家窮人門口上貼著這樣一副對(duì)聯(lián)，他二話沒說就送去衣物和糧食?？磥砝罾蠋熌菚r(shí)是心知肚明的。 　　還有一次，我和李老師與朋友班高一三班的幾名女同學(xué)，午飯后在村里遛彎。這時(shí)村里大喇叭正在播放一首歌曲，聽到歌曲那幾個(gè)女生突然花容失色說：不好！這播的是黃色歌曲，接著急忙跑去大隊(duì)要求關(guān)掉了喇叭。 我問李老師，這是什么歌?挺好聽呀！李老師說，這是電影馬路天使里面的插曲“天涯歌女”，這首歌很出名，歌手叫周旋。唱的是窮苦人的愛情歌曲，作家也都是我們共產(chǎn)黨內(nèi)的文藝工作者，但現(xiàn)在講階級(jí)斗爭(zhēng)，應(yīng)該就不讓唱了。 改革開放后，這首歌又流行起來，并獲得20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典優(yōu)秀曲目獎(jiǎng)；被評(píng)為百姓最喜愛的十大抗戰(zhàn)歌曲之一；也上了中國(guó)電影百年百首金曲榜?，F(xiàn)在想起李老師那時(shí)說得對(duì)，作詞的田漢和作曲的賀綠汀都是資深左翼文藝作家，中共黨員，他們?cè)趺茨軇?chuàng)作出帶“黃”的歌曲呢? 堅(jiān)持教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)而不厲的老師 實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校風(fēng)好，一直為社會(huì)所認(rèn)同。我們那個(gè)時(shí)代學(xué)校的干部子弟和高知子女很多，但學(xué)校和老師堅(jiān)持嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，同學(xué)們也都很自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。那時(shí)宿舍起床一聲鈴響，沒人敢懶床；晚上睡覺一聲鈴響，全宿舍樓的燈一起滅掉。 學(xué)習(xí)上要求的也很嚴(yán)格。李英老師就是其中一位這樣的教師。但他卻很講究工作方法。記得俄專畢業(yè)的李英老師曾代課，教過我們班一學(xué)期的俄語。那時(shí)我學(xué)俄語挺有興趣，也下功夫，考試拿100分是我追求的目標(biāo)。一次期末考試我答題很快，只是對(duì)“生命жизнь”這個(gè)詞猶豫了，不知最后這個(gè)軟音符號(hào)“ь”有還是沒有？我就耍個(gè)小滑頭添上了這個(gè)軟音符號(hào)“ь”并在上面輕輕的劃了一道，我想也許會(huì)混過去，那就是100分了。結(jié)果卷子發(fā)下來是99分。 我馬上找到李英老師，說我已經(jīng)寫上了軟音符號(hào)，為什么還扣這一分？李老師指著卷紙說，你已經(jīng)劃掉了。我一下語塞了，后又辯解說是無意劃的。他拍了拍我的肩膀笑著說:你呀真是人小鬼大，看得出你是猶豫了，所以就劃了一下，學(xué)習(xí)就要丁是丁卯是卯，猶豫了說明你記得不扎實(shí)，扣你一分對(duì)你今后學(xué)習(xí)和做事都有好處！我漲紅了臉，二話沒說羞愧地跑掉了。這件事雖然不大，但它卻讓我牢牢記在心中，讓我受益終身。 圖左是公白山，右是由業(yè)諾，他倆口琴吹的都挺好，只有中間的我是擺拍的 　　李英老師教音樂課屬于副科，很多同學(xué)們都不太重視。但李老師卻堅(jiān)持教學(xué)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生要求很高，學(xué)校規(guī)定如果有兩科（主科和副科）考試不及格就要留級(jí)。也確實(shí)有同學(xué)因?yàn)橐魳凡患案穸艏?jí)的。記得那時(shí)我們經(jīng)常跑到走廊或室外一遍又一遍練習(xí)考試的歌曲。我班同學(xué)公白山期末音樂考試不及格，他一個(gè)假期天天練習(xí)考試的那首歌，補(bǔ)考終于過關(guān)，至今他還會(huì)唱這首歌。 據(jù)說李英老師家庭生活還是很困難的，家里有個(gè)腦癱的病兒子，但他還是一心撲在教學(xué)工作上。有時(shí)下課或下自習(xí)，我們路過音樂教室時(shí)，經(jīng)常能看到李英老師，彈著鋼琴，在指導(dǎo)嗓音天分較好的學(xué)生，不厭其煩地一遍一遍練習(xí)唱歌。他是在把課堂上音樂啟蒙和課外因材施教很好地結(jié)合起來。 　　有些愛給別人起外號(hào)同學(xué)，可能是對(duì)李英老師嚴(yán)格要求有些意見，就偷偷給李英老師起了個(gè)不雅的外號(hào)。有一天上音樂課，我是最先進(jìn)教室的，坐下后看到前面椅背上用粉筆寫的六個(gè)字，內(nèi)容我看不明白。此時(shí)李老師進(jìn)來了，他看到了這幾個(gè)字，只是輕輕地?fù)u了搖頭說，誰在這亂寫亂畫，快把它擦掉吧！后來聽說的確是有人弄的惡作劇，給老師起的外號(hào)。李老師應(yīng)該是知道的，但沒見他發(fā)火追究，而是輕輕的放下了。 　　當(dāng)年的音樂教室就在如今實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓西面這個(gè)通道的頂頭，現(xiàn)已改成辦公室和消防疏散通道了。今年校慶我流連在這里，回憶著過去，仿佛又聽到音樂響起，我的眼睛濕潤(rùn)了。 　　李英老師做我們班的班主任僅有一年時(shí)間，他是科任老師，大家接觸的時(shí)間都不多，他去世又早，所以對(duì)他全面了解也少之又少，他的照片現(xiàn)在也是一張難求。 但他給我們留下的印象是多才而不張揚(yáng)，嚴(yán)格又充滿溫情。他是個(gè)非常優(yōu)秀的教師，他的為人和他教給我們的音樂，是我們永遠(yuǎn)抹不掉的青春記憶。 　美篇作者：李鐵生 特別感謝劉偉群、王鐵男和趙魯燕同學(xué)，還原了李英老師創(chuàng)作的《民主建校歌》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的詞曲，并演奏了這兩首的作品。