<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">春光四月，細(xì)柳微斜。4月23日上午輝縣市文昌小學(xué)全體英語(yǔ)老師懷揣著對(duì)教學(xué)的殷殷期待，開(kāi)展了英語(yǔ)校級(jí)專(zhuān)題教研展示活動(dòng)，郭新紅校長(zhǎng)全程參與并指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次教研活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)分別為：課例展示、說(shuō)課展示、教師點(diǎn)評(píng)及教研組長(zhǎng)總結(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>Part One 課例展示</b></p> <p class="ql-block"> 首先，崔明玉老師帶來(lái)了三年級(jí)下冊(cè)的展示課——《Do you like pears?》。崔老師以一首歡快的英文歌曲開(kāi)啟了她的精彩課堂。讓學(xué)生很快投入到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，并引出本課主題。崔教師教態(tài)自然大方，她潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，充分利用多媒體技術(shù)，教學(xué)形式多樣，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的課堂。問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，注重引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文本，深入挖掘文本內(nèi)涵，達(dá)到學(xué)科育人的目的。在情境中習(xí)得新單詞和句子，做到詞不離句，扎實(shí)運(yùn)用自然拼讀教授單詞。</p> <p class="ql-block"> 授新環(huán)節(jié)通過(guò)觀察實(shí)物，進(jìn)行單詞單復(fù)數(shù)學(xué)習(xí)，并通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)感知并掌握語(yǔ)言目標(biāo)。通過(guò)模仿,role play,復(fù)述來(lái)鞏固,設(shè)置生活化場(chǎng)景五一水果party 和 picture book 進(jìn)行了語(yǔ)言的輸出。整個(gè)環(huán)節(jié)主線清晰，實(shí)現(xiàn)了從創(chuàng)景到入境,激活并拓展了語(yǔ)言的情境應(yīng)用，發(fā)散學(xué)生思維。讓枯燥的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>Part Two 說(shuō)課展示</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">貢獻(xiàn)老師對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)課展示，聚焦核心素養(yǎng)，立足新課標(biāo)、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，從單元任務(wù)的設(shè)計(jì)、單元整體結(jié)構(gòu)框架的構(gòu)建、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定及評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行分析，呈現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>Part Three 點(diǎn)評(píng)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">英語(yǔ)組全體教師針對(duì)本次課例進(jìn)行了全面而有深度的交流和研討。老師們從教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容編排，師生互動(dòng)和課堂實(shí)施等多方面進(jìn)行了探討，點(diǎn)贊了本節(jié)課的亮點(diǎn)，并對(duì)課堂提出了寶貴的建議，為今后教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">教研組長(zhǎng)崔輝琴老師對(duì)兩位老師的課給予高度評(píng)價(jià)的同時(shí)也指出不足：缺少生生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)缺少評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做為評(píng)價(jià)依據(jù)；沒(méi)有做總結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)各環(huán)節(jié)里的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)流于表面形式；課堂用語(yǔ)要清晰準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)口誤；每個(gè)活動(dòng)要給予學(xué)生充足的思考時(shí)間，避免程序化教學(xué)，真正關(guān)注到學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"> </p> <p class="ql-block"> 最后郭新紅校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的展示課和說(shuō)課做出點(diǎn)評(píng)，對(duì)“教-學(xué)-評(píng)”一體化的理念進(jìn)行探討，同時(shí)提出在教學(xué)中，教師要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式要多元化，教師要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和策略，幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。本次研討活動(dòng)的召開(kāi)，為我校英語(yǔ)教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺(tái)。相信我校教師將會(huì)在核心素養(yǎng)的視角下開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，不忘初心，砥礪前行。</p>