<p class="ql-block"> 3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段。唐山市第一幼兒園，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準備教育，并深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學(xué)的保育教育，同時將入學(xué)準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，<span style="font-size: 18px;">利用家長開放日活動，形成緊密的家園共育，</span>實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的科學(xué)銜接和順利過渡。</p> <p class="ql-block"> 小、中、大各班班主任依據(jù)《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》從幼兒園、班級、家庭三個角度，從身心準備、生活準備、社會準備和學(xué)習(xí)準備四個方面，逐條和家長匯報三個年齡階段我們的具體做法，同時讓家長了解一日生活中，園本課程和班本課程的具體實施以及課程背后的理念和教育價值。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的發(fā)展現(xiàn)狀，班主任對班級內(nèi)每個孩子，按《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》的發(fā)展目標，并結(jié)合孩子的發(fā)展現(xiàn)狀以及具體表現(xiàn)，和家長進行一對一交流。</p> <p class="ql-block"> 為了讓家園共育更加有質(zhì)量，從而起到提高保教質(zhì)量的作用，同時讓開放日活動發(fā)揮價值，活動后，教師和家長同時進行反思，并拿出自己的調(diào)整方案，以達到我們本次開放日的目標：優(yōu)化課程、教師的發(fā)展、孩子的發(fā)展、保教工作高質(zhì)量發(fā)展以及形成科學(xué)的家庭教養(yǎng)習(xí)慣。</p>