<p class="ql-block"> 春光融融，柳絮飄飄，芬芳四溢，教研正當(dāng)時(shí)。為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校間交流和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，4月26日三年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展“優(yōu)化合作 培育習(xí)慣 深耕大單元——育才小學(xué)四步一“和”主題教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由孫主任主持，活動(dòng)由課例展示、大單元架構(gòu)、評(píng)課議課、三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，由郝蘇娟老師帶來(lái)《編年歷》課例展示。學(xué)生們通過(guò)查閱資料了解相關(guān)內(nèi)容，為本節(jié)課做足準(zhǔn)備。本節(jié)課通過(guò)分享和討論的方式，深化學(xué)生對(duì)年月日相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用。交流過(guò)程中，學(xué)生利用兒歌記憶法、規(guī)律記憶法、拳頭記憶法等多種方法來(lái)記憶大小月。與此同時(shí)，王老師重視學(xué)生提出的問(wèn)題，并將學(xué)生還想要探索的內(nèi)容進(jìn)行了記錄與講解。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)展示課由劉芳老師帶來(lái)《神奇的二月》。本節(jié)課通過(guò)觀察、排列、比較、分析等方式讓學(xué)生自主探索“四年一閏”的規(guī)律，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)交流與合作，產(chǎn)生思維的碰撞，從而深化理解知識(shí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，展示了幾個(gè)我國(guó)重要的歷史時(shí)刻，在活動(dòng)中滲透思政點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 緊接著進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。陳雅萍老師進(jìn)行《年月日》大單元整體教學(xué)說(shuō)課，從單元整體架構(gòu)出發(fā)，圍繞課標(biāo)、教材和學(xué)情三個(gè)方面進(jìn)行單元分析并制定了符合學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)，隨后將傳統(tǒng)的年月日知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的整合與重構(gòu)，確定了具體的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)，為教師授課指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)更是精彩紛呈，兩位授課老師從單元規(guī)劃、課時(shí)設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)情分析、小組合作等方面說(shuō)明了自己的設(shè)計(jì)思路。隨后陳丫丫老師、任曉雅老師、馬志蘭老師、劉校長(zhǎng)、石校長(zhǎng)、孫主任紛紛發(fā)表了自己的看法和建議。大家從“教-學(xué)-評(píng)”三個(gè)維度，課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)等方面進(jìn)行了深入剖析，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 初心如磐石，師者似千帆，共研共成長(zhǎng)。一次教研一次成長(zhǎng)。相信在此次研討活動(dòng)中，每一位參與的老師都有自己的收獲與思考。讓我們帶著研討的收獲和思考，激情滿(mǎn)滿(mǎn)，全力以赴，開(kāi)辟“數(shù)學(xué)課堂”的新姿態(tài)。</p>