<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平，營(yíng)造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，人和路小學(xué)邀請(qǐng)高級(jí)心理咨詢(xún)師李瀟菲老師為五年級(jí)各班開(kāi)展“用'心'交往 '友'你真好”心理健康小課堂。</p> <p class="ql-block"> 人際交往問(wèn)題是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的重要問(wèn)題，高年級(jí)學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期后，由于生理與心理發(fā)展的不平衡，容易產(chǎn)生人際交往的困擾。為了更好地幫助學(xué)生更好地處理人際關(guān)系，提升人際關(guān)系處理的能力，李老師精心準(zhǔn)備，活動(dòng)豐富，環(huán)環(huán)相扣，整堂課氣氛活躍，充分打開(kāi)孩子們的心扉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)引導(dǎo)，同學(xué)們意識(shí)到可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)、老師的評(píng)價(jià)、父母的評(píng)價(jià)以及朋友眼中的自己、心理測(cè)評(píng)等全面的認(rèn)識(shí)自己。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)“畫(huà)蘋(píng)果”來(lái)和大家交流：一棵蘋(píng)果樹(shù)把自己的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)形容自己的詞都是一個(gè)??，小組內(nèi)輪流傳遞，接到別人的作品需要補(bǔ)充蘋(píng)果--你眼中的他是怎樣的？同學(xué)們?cè)诨?dòng)過(guò)程中學(xué)到了積極傾聽(tīng)、分享心事、互相支持和共同成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信c朋友建立更緊密的聯(lián)系，共同度過(guò)美好時(shí)光，共同面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 配合精彩的互動(dòng)活動(dòng)，李老師引導(dǎo)大家進(jìn)行思考：哪些“蘋(píng)果”是自己的優(yōu)點(diǎn)？哪些“蘋(píng)果”是自己的缺點(diǎn)？準(zhǔn)備怎樣改掉這些缺點(diǎn)？你愿意和我做朋友嗎？在和朋友相處的過(guò)程中出現(xiàn)摩擦怎么處理……</p><p class="ql-block"> 在李老師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加全面深刻，暢所欲言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法… 同學(xué)們深受啟發(fā)，紛紛表示要將這些拉近友情的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓友情之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們都很樂(lè)于分享自己的交往小妙招！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次心理健康小課堂，同學(xué)們不僅對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的交往觀(guān)念，學(xué)習(xí)了如何處理人際關(guān)系和社會(huì)交往，解決了許多困惑。相信通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信、更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。</p> <div style="text-align: center;">編輯人：兌瑞娟</div><div style="text-align: center;">審核人：徐夢(mèng)楊</div>