<p class="ql-block"> "一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園″。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平，加強(qiáng)教研活動(dòng)的時(shí)效性，全面提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，明水三中政史地、理化生組教研活動(dòng)如期舉行 。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> "高山仰止，方知才疏，三人同行覺左右為師″。四位出課教師闡釋了自己的設(shè)計(jì)思路，同組教師集思廣益，達(dá)成共案 ，分別由四位老師進(jìn)行了公開展示。</p> 歷史公開課 <p class="ql-block"> 于娜老師執(zhí)教的《明朝的對(duì)外關(guān)系》一課，精心設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，學(xué)生在尋找、分析、解讀歷史信息的過程中，不僅增加了對(duì)歷史的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生感知?dú)v史、體驗(yàn)歷史和評(píng)價(jià)歷史的能力。</p> 地理公開課 <p class="ql-block"> 韓冬玲老師執(zhí)教的《我們生活的大洲--亞洲》這節(jié)復(fù)習(xí)課，利用地圖、圖片等多種教學(xué)工具，讓學(xué)生更直觀的了解亞洲的地理特征和人文風(fēng)貌，讓學(xué)生感受到亞洲文化的獨(dú)特魅力，不僅鞏固了本章的內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)亞洲這個(gè)多元化大洲的濃厚興趣。</p> 物理公開課 <p class="ql-block"> 姜海友老師執(zhí)教的八年級(jí)物理《功》一課，運(yùn)用了幽默趣味的導(dǎo)入方式，課堂環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)方法推陳出新，別具一格，有效地開啟了學(xué)生求知欲。</p> 生物公開課 <p class="ql-block"> 李媛老師執(zhí)教的《輸送血液的泵--心臟》一課，把生活事例引入課程、以心臟模型、動(dòng)態(tài)視頻為輔助。準(zhǔn)確把握教材，做到深入淺出，知識(shí)系統(tǒng)連貫，過渡自然，教學(xué)過程井然有序。在探究心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，通過以學(xué)生小組合作、自主探究形式，順利突破課程的重難點(diǎn)。充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念。課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”，每一次的研討和交流都是一個(gè)自我反思和自我提高的過程。在課程展示后，張廣輝副校長(zhǎng)和馮琳琳主任及全體政史地、理化生老師對(duì)這四節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課議課。大家各抒己見，對(duì)課程的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精彩的評(píng)議，在高度認(rèn)可這四節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了些許的不足之處。</p> 砥礪前行 <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，重行遠(yuǎn)。通過此次教研活動(dòng)，第三中學(xué)政史地、理化生組的教師們，將繼續(xù)沿著教研花開之路，同心協(xié)力，砥礪前行。 </p>