<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2024.5.14</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：1號(hào)場(chǎng)地</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：澤澤、墨墨等小朋友</p><p class="ql-block">觀察目的：觀察幼兒動(dòng)手操作能力的情況。</p><p class="ql-block">觀察目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.在制作過(guò)程中與同伴語(yǔ)言的交流。</p><p class="ql-block">2.在游戲中與同伴交往的情況。</p><p class="ql-block">觀察實(shí)錄：</p><p class="ql-block">今天小朋友們?cè)谶x擇場(chǎng)地游戲時(shí)，看到了有很多的鍋碗，都很感興趣，于是有小朋友選擇玩做飯的游戲。</p><p class="ql-block">澤澤：我來(lái)做好吃的飯吧。</p><p class="ql-block">宇宇：我去拿點(diǎn)沙子當(dāng)飯。</p><p class="ql-block">澤澤：我找來(lái)很多樹(shù)葉一起炒。</p><p class="ql-block">墨墨：我也來(lái)加入吧，我去弄點(diǎn)水在鍋里面，這樣飯菜會(huì)更香。</p> <p class="ql-block">澤澤：調(diào)料都放里面了，需要攪拌。</p><p class="ql-block">宇宇：我去拿個(gè)鏟子和你一起。</p><p class="ql-block">茹茹：飯做好了嗎？我想來(lái)吃呢。</p><p class="ql-block">澤澤：要再等一會(huì)兒，我們還在攪拌呢，等飯做好了，我們來(lái)叫你。</p><p class="ql-block">茹茹：好的。</p> <p class="ql-block">澤澤和宇宇朋友兩個(gè)人一起做飯，他們把沙子和樹(shù)葉都放在鍋里面，一起炒，不一會(huì)兒他們的飯菜就做好了。</p><p class="ql-block">澤澤：好吃的飯菜好了，你們來(lái)吃呀。</p><p class="ql-block">茹茹：我來(lái)了，我要一碗。</p><p class="ql-block">墨墨：我也盛一碗。</p><p class="ql-block">茹茹沒(méi)有拿來(lái)小碗，用勺子盛在碗里面假裝在吃。</p><p class="ql-block">茹茹：真好吃呀，我想要再來(lái)一碗。</p><p class="ql-block">冉冉：我也想來(lái)一碗。</p><p class="ql-block">這下子有更多小朋友都來(lái)想要“吃飯”了，不一會(huì)兒飯菜都被小朋友們“吃”光了。</p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">在《指南》社會(huì)領(lǐng)域中指出幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程，人際交往是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑，幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己，對(duì)待他人不斷發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)生活的能力，小班能夠幼兒愿意和同伴一起游戲，想加入同伴的游戲時(shí)，能夠友好地提出請(qǐng)求，喜歡扮演游戲，做為教師為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的集體生活氛圍，讓幼兒在日常生活中潛移默化地學(xué)會(huì)與同伴交往。</p> <p class="ql-block">支持與措施：</p><p class="ql-block">1.教師要結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，如扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。</p><p class="ql-block">2.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲等。</p>