<p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睘檫M(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，2024年5月20日，武陟縣仰韶小學(xué)召開了高效數(shù)學(xué)課堂研討推進(jìn)會，全校數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時參加。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，謝改玲老師就本次五年級小學(xué)數(shù)學(xué)抽測成績展開分析。此次試卷體現(xiàn)了五大特點(diǎn)：1、體現(xiàn)生活中。2、體現(xiàn)結(jié)構(gòu)性。3、體現(xiàn)差異性。4、體現(xiàn)實際性。5、跨學(xué)科融合。在今后的教學(xué)中，我們要多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，少一些知識轉(zhuǎn)移、搬遷。多一些過程探究，少一些知識陳列。多一些以生為本，少一些教師中心。</p> <p class="ql-block"> 老師們圍繞本次考試分析，也進(jìn)行了深入的探討。人人主動分享，大膽質(zhì)疑，交流碰撞,思緒被打開了:今后的數(shù)學(xué)課該怎么上？如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計？怎樣進(jìn)行培優(yōu)扶弱……</p> <p class="ql-block"> 教以潛心，研以致遠(yuǎn)。教研是一次靈魂的喚醒，更是一次詩意的修行，營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，是提高課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量的有效途徑，全體老師研究、思考、探討，在教學(xué)研究的路上努力登攀。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收獲，一份付出，一份感悟。相信我校全體數(shù)學(xué)老師必將會以更飽滿的熱情、更求真的態(tài)度、更務(wù)實的作風(fēng)、在提升教學(xué)素養(yǎng)的道路上，立足新課改，完善新課堂，在時光里趕路，在研討中成長。</p>