<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師深入理解小學(xué)語文新課程理念，加強(qiáng)新課標(biāo)視域下的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升語文教師的習(xí)作教學(xué)能力和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)。6月4日，“國(guó)培計(jì)劃（2023）”──重慶市教師自主選學(xué)試點(diǎn)區(qū)縣項(xiàng)目（綦江區(qū)）小學(xué)語文工作坊2在中山路小學(xué)開展了為期一天的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)分為課堂教學(xué)展示和專家講座兩部分。特邀全國(guó)著名特級(jí)教師、“童化作文”教學(xué)倡導(dǎo)者吳勇教授來為老師們做習(xí)作講學(xué)和專業(yè)指導(dǎo)。</p> 課例觀摩《我學(xué)會(huì)了_____》 <p class="ql-block"> 吳教授從學(xué)情出發(fā)，以“成長(zhǎng)”為切入口，巧設(shè)情境支架，打開孩子們的話匣。在課堂中分步提供有力的習(xí)作支架，不僅幫助學(xué)生克服了“寫什么”“怎么寫”“如何寫精彩”等困難，而且使學(xué)生不斷超越寫作學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”，培養(yǎng)了思維的多樣品質(zhì)，最終也獲得了習(xí)作的自信與樂趣。</p> 課例觀摩《神奇的探險(xiǎn)之旅》 <p class="ql-block"> 整堂課，吳教授通過多個(gè)任務(wù)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生一步步學(xué)會(huì)習(xí)作、學(xué)會(huì)修改習(xí)作，通過“班級(jí)故事集的編寫”繼續(xù)激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，感受習(xí)作的樂趣，將一堂習(xí)作課的廣度和深度得到了延伸，鍛煉了學(xué)生的語用能力。</p><p class="ql-block"> 吳教授將教—學(xué)—評(píng)巧妙融合，讓習(xí)作課有質(zhì)量，學(xué)生學(xué)有所得，教師教有成果。</p> 專題講座 構(gòu)建教學(xué)評(píng)一體化的寫作教學(xué)秩序 <p class="ql-block"> 吳教授從“教一學(xué)一評(píng)”一體化對(duì)寫作教學(xué)的特定價(jià)值、對(duì)“個(gè)體語言經(jīng)驗(yàn)”的促進(jìn)作用、以及對(duì)寫作教學(xué)的過程構(gòu)建三個(gè)方面深入淺出的為老師們進(jìn)行了習(xí)作講學(xué)。</p> 新課標(biāo)視野下統(tǒng)編小學(xué)語文“單元習(xí)作練課堂”課程建構(gòu) <p class="ql-block"> 吳教授圍繞“建構(gòu)‘單元習(xí)作練課堂’框架”，加強(qiáng)鋪墊性訓(xùn)練、靶心性訓(xùn)練、補(bǔ)償性訓(xùn)練、提升性訓(xùn)練，力求單元寫作訓(xùn)練“依山傍水”，緊貼教材；確保單元寫作訓(xùn)練“步步為營(yíng)”，緊跟進(jìn)度；使得單元寫作訓(xùn)練“拾級(jí)而上”，落實(shí)要素。這一系列訓(xùn)練貫穿在整個(gè)習(xí)作單元中，讓習(xí)作單元成為一個(gè)開放的寫作訓(xùn)練系統(tǒng)，成為統(tǒng)編小學(xué)語文教材“能力體系”建構(gòu)的重要節(jié)點(diǎn)。他還清晰地提出了“單元習(xí)作練課堂”的實(shí)踐操作措施。</p> 結(jié)業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 為期五天的“國(guó)培”在今天就要說再見了，我們將帶著全新的自己踏回崗位。不舍也終有一別，結(jié)業(yè)典禮還是如期而至！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 學(xué)員代表?xiàng)罱?、陳?mèng)老師分享學(xué)習(xí)感言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">指導(dǎo)老師代表秦建英老師發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">進(jìn)修校肖亞校長(zhǎng)為坊主、指導(dǎo)教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">進(jìn)修校肖亞校長(zhǎng)做總結(jié)和訓(xùn)后工作安排</p> <p class="ql-block"> 不停閱讀，不停思考，不停實(shí)踐，我們才能離夢(mèng)想越來越近。五天培訓(xùn)，我們齊聚一堂，共研共思，共學(xué)共享，共同開啟整本書閱讀教學(xué)新篇章。相信在專家們高屋建瓴的指引下，在數(shù)位名師的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，定可櫛風(fēng)沐雨，昂首闊步、朝乾夕惕、不懼風(fēng)雨。我們一定能實(shí)現(xiàn)整本書閱讀跨越式的奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文：小學(xué)語文工作坊2</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:張?jiān)?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：池祥敏</p>