<p class="ql-block">時(shí)間：2024年5月31日 星期五</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：六樓錄播教室</p><p class="ql-block">參加人員：課題組全體成員</p><p class="ql-block">授課教師：張凱玲</p><p class="ql-block">活動(dòng)：Module9 Unit2 閱讀展示課活動(dòng)</p> <p class="ql-block">第二單元主要講述了一個(gè)甜美的微笑改變了作者的生活的感人故事，說明了友誼的重要性。Unit 2 的課文是關(guān)于洛杉磯暑期英語課程的宣傳。課文分別從課程、師資、住宿和生活等幾個(gè)方面進(jìn)行宣傳。</p> <p class="ql-block">張老師引導(dǎo)學(xué)生把圖片內(nèi)容和本模塊的主題相聯(lián)系，預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。通過激活他們擁有的相關(guān)背景知識(shí)，為后面的閱讀活動(dòng)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">學(xué)生快速瀏覽文章，然后做出選擇，并說出選擇的理由。張老師讓學(xué)生在小組內(nèi)討論一下其他選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的文章體材和內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">（1）學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，完成小標(biāo)題與段落的匹配。</p><p class="ql-block">（2）學(xué)生兩人一組核對(duì)答案，然后全班核對(duì)答案。</p><p class="ql-block">（3） 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)掌握此項(xiàng)閱讀技能的方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">張老師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，邊閱讀邊尋找答案。學(xué)生在回答問題的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子來回答。</p> <p class="ql-block">鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容提問，兩人一組進(jìn)行回答，以達(dá)到全面理解文章的目的。</p> <p class="ql-block">學(xué)生理解故事中的事件順序和人物行為并根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義。根據(jù)所給的提示描述改變自己生活的人或事的短文。通過對(duì)友誼這個(gè)話題的探討，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解他人。</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生思考,訓(xùn)練學(xué)生描述事情的能力。在描述的同時(shí)學(xué)習(xí)新單詞和句型，做到詞不離句，為學(xué)生掃清讀的障礙。</p> <p class="ql-block">學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀課文，去找答案，有助于學(xué)生更加準(zhǔn)確地獲取信息，提高閱讀效果和技能。</p> <p class="ql-block">學(xué)生通過分層次閱讀文章，獲取具體信息，把知識(shí)點(diǎn)和課文理解在分段學(xué)習(xí)得以突破。</p> <p class="ql-block">小組活動(dòng)能通過學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語言，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">學(xué)生用英語參與討論。教師鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品在全班展示。</p> <p class="ql-block">學(xué)生認(rèn)真填寫任務(wù)單</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生小組合作發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。</p> <p class="ql-block">本節(jié)閱讀課， 所有的活動(dòng)都是在圍繞學(xué)生的友誼展開的。在閱讀中采用掃讀、略讀、細(xì)讀等環(huán)節(jié), 讓學(xué)生由淺入深地研究課文, 形成框架。從而有利于學(xué)生對(duì)生活中的小故事展開描述，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的目的。</p>