<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。集體備課成果的展示,不僅為大家奉上了一場(chǎng)異彩紛呈的教育盛宴，更帶來(lái)新課標(biāo)、新理念、新方向，有效架起了教師間相互溝通的橋梁，讓廣大教師感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量。我們一起看看老師們本周的展示課吧！</p> <p class="ql-block"> 陳科旭老師執(zhí)教的一年級(jí)音樂(lè)課《星光恰恰恰》。這一課中，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生以多種方式聆聽(tīng)、感受和體驗(yàn)音樂(lè)，從而達(dá)到能正確、有感情地演唱歌曲的目的。教學(xué)過(guò)程中，舞蹈互動(dòng)游戲、畫(huà)圖形譜等方式的加入輔助了學(xué)生的視聽(tīng)感受，不僅喚起了學(xué)生的注意力，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)觀察力、記憶力，讓學(xué)生養(yǎng)成用心聆聽(tīng)的好習(xí)慣。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)了歌曲，也深深被陳老師的激情所感染。</p> <p class="ql-block"> 邵明藝?yán)蠋熤v授的搭配（二）是尋找稍復(fù)雜事物組合數(shù)的過(guò)程，發(fā)展有序、全面思考問(wèn)題的能力。整節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)相互握手，要求做到不重復(fù)、不遺漏，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。在課堂通過(guò)讓學(xué)生參與、實(shí)踐、思考，形成了自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)不僅讓學(xué)生獲得自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供了最廣的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，使學(xué)生在合作交流中掌握了知識(shí)，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 楊?yuàn)檴櫪蠋煹摹堵宰硬每p和急性子顧客》一課，教學(xué)內(nèi)容十分豐富，既有知識(shí)性內(nèi)容，也有書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的結(jié)合。最后讓學(xué)生們展開(kāi)想象續(xù)編故事和改編故事，為學(xué)生發(fā)揮想象力提供空間，為學(xué)生發(fā)散思維指明方向。學(xué)生思維活躍，各有各的想法并暢所欲言，課堂氛圍積極活躍。</p> <p class="ql-block"> 張倩老師執(zhí)教的Unit11 Lesson3 Have Fun，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)力、游戲、角色扮演以及表演故事等環(huán)節(jié)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，我選擇了與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的聽(tīng)力材料，通過(guò)播放錄音和提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容。游戲環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。我結(jié)合了疾病主題設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲，如詞匯接龍、猜謎語(yǔ)等。這些游戲不僅幫助學(xué)生鞏固了與疾病相關(guān)的詞匯和句型，還提高了他們的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生在游戲中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。在角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組根據(jù)對(duì)話選擇角色進(jìn)行表演，通過(guò)生動(dòng)的表演和豐富的想象力，將故事情節(jié)展現(xiàn)得栩栩如生。這不僅鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 百花爭(zhēng)艷，雨絲風(fēng)片，教學(xué)研討之路漫漫，道阻且長(zhǎng)。我們每一次活動(dòng)、每一次檢驗(yàn)，都是積跬步至千里的過(guò)程，讓我們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中前進(jìn)！</p>