<p class="ql-block"> 作為一名參加2024“名師引領(lǐng)行動”骨干教師展示課活動的鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教師，我有幸聆聽了四節(jié)精彩而高效的音樂課。以下是我對這幾節(jié)課的聽課感想：</p> <p class="ql-block"> 首先，關(guān)于《友誼的回聲》和《山谷靜悄悄》這兩節(jié)課，老師通過生動有趣的教學(xué)方式，讓孩子們充分感受到了回聲的奇妙和山谷的寧靜。老師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放了關(guān)于回聲的動畫片和山谷靜悄悄的音效，讓孩子們身臨其境地感受音樂的美妙。同時，老師還通過游戲和互動的方式，引導(dǎo)孩子們模仿回聲，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。熱情洋溢的衛(wèi)老師在《友誼的回聲》教學(xué)中，讓學(xué)生知道了音樂中的強弱關(guān)系，懂得了很多樂理知識，理解了人和人之間的真情。</p> <p class="ql-block">朱老師《山谷靜悄悄》一課，采用了情境法教學(xué)，用舞蹈和音樂把學(xué)生深深吸引，代入感很強，讓學(xué)生積極主動進行學(xué)習(xí)。同時，朱老師還融入了跨學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生增強了對祖國大好河山的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 在《羊腸小道》的音樂欣賞課中，活潑善感的李老師通過講解和引導(dǎo)，讓孩子們感受到了音樂中的節(jié)奏、旋律和情緒變化。老師還結(jié)合故事情節(jié)，讓孩子們根據(jù)音樂的力度，學(xué)踩著驢蹄律動起來，更好地理解音樂的內(nèi)涵和意義。這種將音樂欣賞與故事情節(jié)相結(jié)合的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生們的音樂素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在《牧羊女》豎笛教學(xué)中，溫文爾雅的謝老師首先向孩子們介紹了豎笛的基本構(gòu)造和吹奏方法，然后耐心地指導(dǎo)他們進行吹奏練習(xí)。老師還通過示范和講解，讓孩子們了解了豎笛吹奏的技巧和注意事項。在練習(xí)過程中，老師還注重培養(yǎng)孩子們的自信心和合作精神，讓他們在音樂中找到了快樂和成就感。謝老師溫和的話語，鼓勵的微笑，精湛的技藝，讓原本枯燥乏味的器樂學(xué)習(xí)，變得有滋有味。這一節(jié)器樂體驗課，緊張而有序，學(xué)生們進步很快，對豎笛簡直是愛不釋手。</p> <p class="ql-block"> 總的來說，這幾節(jié)音樂課都充滿了無窮的活力和創(chuàng)意，授課老師們通過生動有趣的教學(xué)方式，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識，體驗回聲的唯美，感受音樂的曼妙。這幾節(jié)課，完成了大單元的教學(xué)目標(biāo)，不僅提高了孩子們的音樂素養(yǎng)，還激發(fā)了孩子們對音樂的熱愛。我深信，在名師的引領(lǐng)下，我們的音樂教學(xué)會越來越精彩，越來越靈動，孩子們的音樂之路也會越走越寬廣。</p>