<p class="ql-block"> 熱烈祝賀我校張維、俱春艷、李媛、郭育琦、余倩五位老師榮獲2024年淳化縣小學英語、數學、語文及學前段教學能手稱號！這是對五位老師教學能力的高度認可，也是我校教育成果的體現。我校為她們的成就感到自豪，并期待她們繼續(xù)在教育領域發(fā)光發(fā)熱，引領淳化縣教育事業(yè)邁向新的高度！</p> 珍愛生命? ? ?預防溺水 <p class="ql-block"> 夏日炎炎，水雖然能帶來清涼與快樂，但也潛藏著巨大的危險。同學們要牢記安全知識，不獨自或在沒有大人陪伴的情況下前往水域。家長們也要時刻關注孩子的安全，教育他們識別危險，遠離無安全保障的水域。讓我們一起攜手，用愛與責任筑起預防溺水的堅固防線，確保每一個家庭都能度過一個平安快樂的夏天。</p> 教師研修每周一講 <p class="ql-block"> 趙萍老師分享了《教育，向美而生》讀書感悟。教育不僅是傳授知識，更是塑造心靈、成就美好的過程。美好教師三重境界——形勝、氣勝、格勝，啟示我們作為一名教育者，應以更寬廣的視野和更細膩的心去發(fā)現、創(chuàng)造和享受教育之美。從她的分享中，老師們感受到了用心和匠心如何將教育升華，使之成為一門藝術，并決心在今后的教育工作中，更加用心去感受和創(chuàng)造教育之美，追求向美而生的教育境界。</p> <p class="ql-block"> 張華老師從“形象上的悅目”“氣質上的賞心”“靈魂上的高貴”作為美好教師的三重境界展開點評，質樸而又鮮活的語言向在座老師詮釋了教育的美好：真正的教育，不離生活之美。生活中，美是到處都有的，我們要有一雙善于發(fā)現美的眼睛。同樣，教育之美也是到處都有的，我們不僅要能發(fā)現，還要能創(chuàng)造，能享受。享受教育之美，不僅是教師之幸，更是學生之幸，教育之幸。</p> <p class="ql-block"> 俱校長為趙萍老師頒發(fā)了榮譽證書。</p> 古詩詞背誦成果展示 <p class="ql-block"> 古詩詞作為閱讀教學的重要一環(huán)，承載著我國古典文學的瑰寶。它不僅為學生提供了豐富的知識積累，還極大地促進了他們寫作能力的提升。更重要的是，學習古詩詞能夠鍛煉學生的思維能力，深化他們的文化修養(yǎng)，提升他們的審美品味與情趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了進一步弘揚傳統(tǒng)文化，方里中心小學積極倡導三至六年級的學生每周背誦兩首古詩詞，而一、二年級的學生則每周背誦一首。各年級組根據學生的實際情況，精心制定了背誦計劃，確保每位學生都能按計劃有序進行。</p> <p class="ql-block"> 本周，教育處組織人員深入各年級、各班級，對學生的古詩詞背誦情況進行全面、細致的檢查。這一舉措不僅檢驗了學生的學習成果，也進一步激發(fā)了學生學習古詩詞的熱情。</p> <p class="ql-block"> 在此過程中，語文科任老師扮演著至關重要的角色。他們不僅積極鼓勵學生參與背誦活動，還認真監(jiān)督學生完成背誦任務，引導學生感受古詩詞的無窮魅力。</p> <p class="ql-block"> 通過評選，授于二年級一班，二年級二班，五年級一班，五年級二班，六年級一班，六年級二班為“書香班級”稱號。并授予楊穎欣等24名同學“閱讀之星”稱號。授予張曉維、李金順、杜婷、程佩、劉娟娟、唐東利6位老師為“書香教師”稱號。</p> <p class="ql-block"> 通過這一系列的舉措，方里中心小學成功地營造了一個濃郁的文化氛圍，讓學生在背誦古詩詞的過程中，感受到中華文化的博大精深，為學生全面發(fā)展奠基。</p> 校本課題結題審核圓滿完成 <p class="ql-block"> 我校八位教研組長齊聚一堂，對2023年開展的16項校本課題進行了細致的結題審核。經過嚴格把關和深入討論，這些課題的研究成果均得到了充分肯定。這一系列的課題研究不僅提升了教師的科研能力，也為我校的教育教學改革提供了寶貴的經驗和啟示。我們?yōu)榻萄薪M長們的辛勤付出和課題組成員的團結協(xié)作點贊，期待未來更多高質量的研究成果涌現。</p>