<p class="ql-block"> 我體罰學生已經(jīng)是上個世紀的事情了，進入這個世紀以來就沒敢體罰過學生。</p><p class="ql-block"> 我體罰學生看似沖動，實則理性，我有自己掌握的三個“標準”。一是剛剛告誡馬上又犯；二是同樣的錯誤犯了三次；三是撒謊欺騙，無論是否初犯。</p><p class="ql-block"> 我的體罰只針對男生，最重的方式是對著胸大肌或者后背揍他一拳或者幾拳。對沒有胸大肌的學生，懲罰時偷偷減量了。</p><p class="ql-block"> 雖然現(xiàn)在我還帶著英語課和班主任，但是，脾氣基本不再發(fā)給學生了。壞脾氣都給了離我距離最近的人——工作上每天和我打交道最多的人，刷碗最多打碟子也最多的人。但是，我的發(fā)脾氣和上個世紀體罰學生是一樣的，看似沖動，實則理性，有著自己的三個“標準”。一是剛剛告誡馬上又犯，或者剛剛提醒，工作仍不到位；二是同樣的事情提醒了三次；三是同事相處不能坦誠，甚至有欺騙大家的行為。</p><p class="ql-block"> 也許，哪天開始，這三個標準也放棄了。</p><p class="ql-block"> </p>