<p class="ql-block">不管走多遠，“家鄉(xiāng)”這個詞，永遠是我們心中最柔軟的地方。提起家鄉(xiāng)，每個孩子似乎都有說不完的話，能帶給孩子們無限的歡喜。</p> <p class="ql-block"> 對于家鄉(xiāng)，孩子們既熟悉又陌生，每天生活在家鄉(xiāng)，接觸著家鄉(xiāng)的人、事、物，但同時他們對家鄉(xiāng)的感知又是零碎的、淺表的。</p><p class="ql-block"> 因此，我們中班組在開展“我的家鄉(xiāng)”這一主題下，追隨孩子們的興趣和需要，了解自己家鄉(xiāng)環(huán)境，感受家鄉(xiāng)文化，逐漸萌發(fā)孩子們對家鄉(xiāng)的情感，初步建立起歸屬感。</p> <p class="ql-block">「家鄉(xiāng)大討論」</p><p class="ql-block">??：家鄉(xiāng)就是我們住的家</p><p class="ql-block">??：家鄉(xiāng)有高樓</p><p class="ql-block">??：濟源就是我們的家鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">??：洛陽就是我的家鄉(xiāng)……</p> <p class="ql-block">原來小朋友都有不同的家鄉(xiāng)，但是現(xiàn)在我們有一個共同的家鄉(xiāng)——濟源</p> 我眼里的家鄉(xiāng) <p class="ql-block">－－－我們的討論</p><p class="ql-block">?????：我們的家鄉(xiāng)都有些什么呢？??</p><p class="ql-block">??：我們的家鄉(xiāng)有小橋</p><p class="ql-block">??：我們的家鄉(xiāng)有河</p><p class="ql-block">??：家鄉(xiāng)有房子??</p><p class="ql-block">??：我們的家鄉(xiāng)有汽車??</p><p class="ql-block">??：我們的家鄉(xiāng)有雞蛋不翻、餃子??還有好多好多美食……</p> <p class="ql-block"> 一句句稚嫩的話語中裝著滿滿的親情，對于家鄉(xiāng)這個抽象的概念孩子們還不是很清晰，但對于自己周圍的人、環(huán)境卻并不陌生。我們一起來欣賞孩子們繪畫及搭建的眼中家鄉(xiāng)吧！</p> <p class="ql-block">孩子們稚嫩的畫筆???描繪出了我們家鄉(xiāng)的房子??</p> <p class="ql-block">張耀：我們搭建的是家鄉(xiāng)的房子??</p> <p class="ql-block">昊琦：我們還搭建了停車場???……</p> <p class="ql-block">孩子們用心搭建了家鄉(xiāng)的橋</p> <p class="ql-block">『家鄉(xiāng)小調(diào)查』</p> <p class="ql-block"> 通過親子大調(diào)查《我的家鄉(xiāng)》，孩子們能簡單地介紹自己的家鄉(xiāng)、能有條理地講述關(guān)于家鄉(xiāng)的一些內(nèi)容，從而能了解一些家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的美景、美食等。</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)查表的方式，讓幼兒與家長一起了解家鄉(xiāng)的美食和美景，加深孩子對自己家鄉(xiāng)的認識。</p> 耳朵里的家鄉(xiāng) <p class="ql-block"> 我們濟源流傳著眾多富有地方特色的傳說故事，其中最為著名的便是愚公移山的故事。這個故事不僅體現(xiàn)了古代人民堅韌不拔、勇往直前的精神風(fēng)貌，也為我們濟源增添了一份獨特的文化魅力。孩子們通過繪畫的方式展現(xiàn)了愚公移山的精神。</p> <p class="ql-block">孩子們通過繪畫展示了家鄉(xiāng)故事??</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過長輩們的分享，知道我們濟源還有特色美食：雞蛋不翻、土饅、麻糖……</p> 嘴巴里的家鄉(xiāng) <p class="ql-block">孩子們通過調(diào)查及繪畫出了我們家鄉(xiāng)的特色美食??</p> 我愛家鄉(xiāng) <p class="ql-block"> 孩子們用自己的雙手撿拾垃圾、給小花小草澆水等，保護、愛護我們的家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，越來越好。</p> <p class="ql-block"> “我的家鄉(xiāng)”主題課程和孩子們一起帶著問題感受家鄉(xiāng)、探索家鄉(xiāng)，孩子們對家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色美食有了更深入的了解，增強了對自己家鄉(xiāng)的認同感和自豪感。課程激發(fā)了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛和關(guān)注，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。雖然課程的開展大部分都在班內(nèi)，但是孩子們的腳步不停，我們的思考也不停，孩子們的經(jīng)驗在提升，我們的課程還在繼續(xù).....</p>