<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一花一世界，</p><p class="ql-block"> 一葉一菩提，</p><p class="ql-block"> 相逢國(guó)培，</p><p class="ql-block"> 如詩(shī)如歌。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 炎炎夏日靜靜淺，培訓(xùn)賦能徐徐行；學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)，2024年寧夏國(guó)培計(jì)劃中西部骨干項(xiàng)目——市級(jí)骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象提升培訓(xùn)項(xiàng)目的老師們懷揣夢(mèng)想，開啟了第五天的“旅程”。參訓(xùn)老師們聆聽著啟人心智的講座，徜徉在知識(shí)的海洋里，感受著觸動(dòng)心靈的清澄，悄然成長(zhǎng)。</p> 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融合應(yīng)用 <p class="ql-block"> 6月29日上午，吳忠市利通區(qū)第十小學(xué)副校長(zhǎng)，中共黨員，高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師——韓靜老師，為我們進(jìn)行了《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融合應(yīng)用》的講座。韓老師的講座主要從下面四個(gè)方面展開：</p><p class="ql-block"> 1.信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用與價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 2.信息技術(shù)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 3.信息技術(shù)在“幾何與圖形”領(lǐng)域中的應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 4.信息技術(shù)支撐數(shù)字化教研。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)的應(yīng)用，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)是抽象的、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，而多媒體輔助教學(xué)就能夠使形狀、聲音等發(fā)生變化，向?qū)W生展現(xiàn)出具體的形象的材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，提高課堂學(xué)習(xí)一種效率。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)又應(yīng)用于生活。韓老師指出：信息技術(shù)的應(yīng)用有利于優(yōu)化課堂教學(xué)，突破教學(xué)難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的思維。信息技術(shù)的推廣使數(shù)學(xué)課的教學(xué)形式更加豐富多彩，利用多種表現(xiàn)形式，多樣、生動(dòng)、有趣地模擬和呈現(xiàn)實(shí)際生活景，使抽象的概念具體化、形象化，加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象，有利溝通生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天上午國(guó)培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，教師們不僅掌握了信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用技巧，而且加深了對(duì)教育信息化的理解，為構(gòu)建更加高效、互動(dòng)和個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 新時(shí)代教師角色與歷史任務(wù) <p class="ql-block"> 掬一捧夏色，懷一腔熱忱，以國(guó)培為媒，以成長(zhǎng)為介，研教學(xué)之徑探教育之美。2024年6月29日下午，興慶區(qū)教育局基礎(chǔ)教育辦公室副主任——何德老師的講座《新時(shí)代教師角色與歷史人物》。何老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，</p> <p class="ql-block">《奇跡是什么》</p><p class="ql-block">對(duì)的時(shí)間遇到的對(duì)的能量！</p><p class="ql-block">就會(huì)產(chǎn)生巧合，</p><p class="ql-block">才能出現(xiàn)奇跡，</p><p class="ql-block">所以，人與人之間，只有合作，才能共贏。</p> <p class="ql-block"> 何老師的講座，真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)展現(xiàn)出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，通過(guò)講座我們深深感受到教育要有深厚的情懷、先進(jìn)的思想、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、豐富成功的教育實(shí)踐等。</p> 逐 國(guó) 培 引 領(lǐng) 之 光
赴 自 我 修 煉 之 路 <p class="ql-block"> 老師們積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)并回饋學(xué)習(xí)成果。培訓(xùn)中大家用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄、虛心請(qǐng)教。齊聚培訓(xùn)班的老師們，學(xué)習(xí)、交流、思考、研討、碰撞......一份份筆記留下了大家深刻的感悟和努力的決心。</p> <p class="ql-block"> 古人云：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也！”今天的培訓(xùn)讓我們得到了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們接觸了先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)到了名師專家們的教研精髓，領(lǐng)略了教育教學(xué)的內(nèi)涵與境界。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">供稿:小學(xué)數(shù)學(xué)第二組</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">組長(zhǎng):楊瑞乾</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">組員:司巧梅 胡曉琴 劉艷珍</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 宋秀萍 馬小霞 程璐</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 楊雪琴 趙萬(wàn)東 顧娜</span></p>