<h3>課程緣起<br>每次活動(dòng)經(jīng)過沙池時(shí)，孩子們都想去看一看?！袄蠋煟覀兪裁磿r(shí)候可以去玩沙?”“老師，沙水區(qū)是不是我們玩的？”……孩子們表達(dá)了他們強(qiáng)烈的愿望，于是戶外活動(dòng)時(shí)，我和其他班級(jí)交換了游戲場(chǎng)地，給孩子們爭(zhēng)取到了沙水區(qū)。</h3> <h3><br>【游戲1.0——沙水區(qū)初探】<br><br>走進(jìn)沙水區(qū)，孩子們興奮不已，一時(shí)對(duì)戶外沙水區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子們就自主玩弄起來，用手摸一摸，用鏟子鏟一鏟，用小桶去裝一裝，倒一倒，這些反復(fù)的動(dòng)作都讓孩子們玩得不亦樂乎。</h3> <h3>但是，很快孩子們就發(fā)現(xiàn)了問題?????♂?</h3> <h3>挖坑時(shí)，沙子馬上滑回坑？<br><br>瑤瑤使勁地往外挖沙，可是沙不停地往回流，坑挖不深，也挖不大，這可真急人</h3> <h3>經(jīng)過討論與嘗試，孩子們發(fā)現(xiàn)，干沙流動(dòng)性大，濕沙就比較固型不易流動(dòng)。于是孩子們開始把沙子淋上水再開始挖坑</h3> <h3>【游戲2.0——如何讓水池蓄滿水】</h3> <h3>水管有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要想辦法把水引到沙池里面，可以用竹筒來連接水管和沙池</h3> <h3>可是竹筒搭不到水管上，只能用水桶來幫忙了</h3> <h3>這個(gè)蓄水池挖得太大了水蓄不起來怎么辦呢？</h3> <h3>我們從旁邊挖一條河道把水引到小的蓄水坑里面去</h3> <h3>【游戲3.0-接下來該給我們的河道鋪設(shè)管道了】</h3> <h3>管道設(shè)計(jì)圖</h3> <h3>開始施工??</h3> <h3>挖渠清池啦</h3> <h3>引流通水啦</h3> <h3>成功的把水引流到了我們的“河道中”，我們每一個(gè)小朋友都是了不起????的工程師</h3> <h3>孩子們有計(jì)劃地在完成他們的“水壩夢(mèng)想”，通過第一次游戲中出現(xiàn)的困難，他們想在這次游戲中勇敢挑戰(zhàn)！首先他們迅速拿好鏟子開始在沙池里規(guī)劃河道的挖法，大家一起行動(dòng)。不一會(huì)，河道就被連接在一起了。他們高興地為自己鼓掌。突然發(fā)現(xiàn)河道邊沿的沙子會(huì)往下落，于是他們想到沙雕的玩法可以利用到這里。他們開始用一些水淋在河道邊沿讓沙子變得具有可塑性，還要利用拍打的手法讓沙子變得更結(jié)實(shí)。這樣管道就會(huì)更牢固。看到孩子們每一次游戲的進(jìn)步，我們真為他們感到驕傲。</h3> <h3> ?? ????【老師的話】</h3> <h3>一次次大膽的嘗試、一次次的討論、一次次的調(diào)整改進(jìn)，幼兒在這個(gè)探究過程中有了很大進(jìn)步，他們學(xué)會(huì)了分工、學(xué)會(huì)了同伴合作、學(xué)會(huì)了思考。沙水區(qū)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)親近自然的環(huán)境，是幼兒園戶外活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，沙子流動(dòng)性、可塑性的特點(diǎn)蘊(yùn)藏著無數(shù)的游戲契機(jī)，每一位孩子都是偉大的工程師，在玩沙游戲中，他們通過想象，進(jìn)行各種建構(gòu)，不僅使其興趣得到了滿足，且積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性也得到充分發(fā)揮，讓我們一起期待他們新的探究之旅吧！<br><br>????????????????????????????????</h3> <h3>圖文:毛怡 沈仙琴<br>一審一校：陳艷<br>二審二校：葛洪星<br>三審三校：申萬靜</h3>