<p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? 教育學家蘇霍姆林斯基曾說兒童的智慧在他的手指尖上。刺繡不僅能讓幼兒接觸傳統(tǒng)藝術，還能提高他們的耐心和細心。一次美術區(qū)域討論孩子們對刺繡感了興趣，為了讓孩子們感受刺繡之美，提升審美能力，我們以此為契機，一起走進這個已有兩三千年歷史的中華民間手工藝。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">探繡</p> <p class="ql-block">1.生活中的刺繡</p><p class="ql-block">? ? ? 到底什么是刺繡呢？原來就是用繡針穿上彩線，將設計的花紋在不同的布上運針，構成花紋圖案。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在哪里見過圖案？地域文化差異使得孩子們見過的刺繡作品并不多，我們讓孩子在生活中找找含有刺繡元素的物品，并記錄下來刺繡在生活中的運用有了更多的了解。</p> <p class="ql-block">2.了解刺繡材料</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? 刺繡需要哪些工具呢？五顏六色的線、針、好看的布和繡繃。家長們聽說后，紛紛提供了這些材料，面對這些不常見的新事物，孩子們好奇又激動。</p> <p class="ql-block">3.前期準備</p><p class="ql-block"> （1）安裝繡繃</p><p class="ql-block">? ? ? 第一階段就是要學會如何裝繡繃、穿針引線、打結。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 開始裝繡繃了，可螺絲怎么擰？繡繃怎樣均勻壓在繡布上？繡布怎樣壓緊？孩子們動手試起來，在嘗試中，孩子們有了經(jīng)驗：</p> <p class="ql-block">（2）穿針引線</p><p class="ql-block">? ? ? 想要穿過針眼，但怎么都穿不進去。</p><p class="ql-block"> 這個線頭太大了，炸開來了；我看見奶奶把線放在嘴里舔的；換一個大針。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 討論后他們嘗試用手捻、用剪刀剪、用嘴舔等不同的方法成功穿針引線，接著左手拿起針，右手拿起線，線頭對針鼻，一下穿進眼。</p> <p class="ql-block">（3）打線結</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 可是，線穿過去就被拉出來了怎么辦？孩子們發(fā)現(xiàn)了原來要把線打結。跟著兒歌一起來試一試：彎成小山洞，打個大叉叉，彎腰點點頭，穿過山洞去。這可難不倒能干的我們。</p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 刺繡的準備活動培養(yǎng)了幼兒專注的良好品質。同時，也發(fā)展了孩子的手部肌肉、手眼協(xié)調的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">巧繡</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">1.刺繡初體驗</p> <p class="ql-block">? ? ? 刺繡的準備環(huán)節(jié)孩子們已經(jīng)基本都能掌握，接下來就要開啟我們的新篇章，練習刺繡針法。有哪些針法呢？</p><p class="ql-block">? ? ? 第一次接觸針線活兒的孩子們，既興奮又緊張，到底繡什么呢？想好了繡什么，孩子們忙活開了。</p><p class="ql-block">? ? ? 但遇到了不少難題：線總是繞在繡繃上；線總會團在一起拉都拉不動；線總是從針眼掉出來；我感覺針會碰到旁邊的小朋友，還有自己。有的小朋友喜歡跪在地上，還有的小朋友喜歡站在那里繡這樣也不安全。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 在分享環(huán)節(jié)我們重視兒童的學習品質，理解兒童的學習方式和特點。鼓勵他們自己解決問題，并在模仿中學習。一段時間后，孩子們基本掌握了平針繡。瞧，一雙雙小巧手，一根根繡花針，引著五顏六色的絲線在繡布上四處游走，漸漸浮現(xiàn)出形態(tài)各異的小人、小兔子、花朵~</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">2.刺繡進行時</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">（1）制作杯墊</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 學會了基本針法后，還可以繡什么呢？孩子們，把自己想繡的紛紛畫了出來，怎么繡呢？孩子們進行了項目分組和刺繡技能的分類。老師我們把清明節(jié)的柳樹繡上去，近期開展的話題討論讓孩子們對24節(jié)氣充滿了興趣。</p> <p class="ql-block">（2）制作包袋</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 正值小海鷗閱讀節(jié)，孩子們紛紛提議繡一個包來裝漂流書，什么繡上去最有趣呢？斌斌說：可以把幼兒園的游戲繡上去。那就趕緊畫起來，繡起來吧。孩子們還在材料超市里選取自己喜歡的輔助材料，將它們與刺繡相結合，作品瞬間有了立體感。</p> <p class="ql-block">（3）麻布刺繡</p><p class="ql-block">? ? ? 一天，洋洋從材料超市拿了一塊麻布，埋頭苦繡起來。游戲分享時，他發(fā)現(xiàn)了：6股線和12股線都看不清楚，那在麻布上繡圖案真的會像洋洋說的那樣嗎？果不其然。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">孔太大怎么辦？用粗毛線試一試。</p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">????俗話說“熟能生巧”，孩子的每針每線都牽動著肌肉與神經(jīng)的記憶，多次嘗試和練習后，我們獲得了不小的成果呢！我們還加入了更多新穎有趣的刺繡元素，在運用不同的針法的同時，在材料上加入紐扣、珠子等，拓展了孩子們在刺繡活動中的想象力，玩轉刺繡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">3.刺繡再升級</p><p class="ql-block">制作扇子</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 聽說揚州的漆扇很是有名，那我們能不能結合刺繡也繡一把獨一無二的扇子呢？通過前期了解，發(fā)現(xiàn)扇子與其他材料都不相同，為了美觀，需要用雙面繡的方法來完成。通過觀看視頻，加上前期豐富的刺繡經(jīng)驗，孩子們?nèi)玺~得水。</p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 在活動的過程中，幼兒保持了高昂的熱情。從刺繡材料的選擇到針法的疊加使用到材料的多樣組合，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，幼兒始終在輕松愉快的氛圍中學習，在主動學習中探索，在自由探索中成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">家園聯(lián)動</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 經(jīng)過四個月與刺繡的相處，現(xiàn)在他們儼然成為了一個個刺繡大師。瞧！孩子們耐心地教爸爸媽媽刺繡的針法，家長感受到了孩子前所未有的耐心和專注力。在教會家人的同時，孩子們還將自己的刺繡手藝運用到了日常生活中，我的白色毛線衣不太好看，我想在上面繡彩色的愛心。我看到了老師穿的牛仔褲上有很多花，我也想繡。中四班的施老師看見孩子們繡的作品連連稱贊，帶上繡了花的帽子施老師是不是更加美麗了呀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教師感悟：</p> <p class="ql-block">? ? ? 在忙碌的現(xiàn)代生活中，刺繡給了我們一個放慢步調的契機。在整個活動的開展中，幼兒都保持熱情。從刺繡材料的選擇到刺繡制作（穿針、打結、刺繡）從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，幼兒始終在輕松愉快的氛圍中學習。</p><p class="ql-block">關于“刺繡“的課程故事先要告一段落了，但是孩子們在活動中的體驗遠遠不止這些，中國傳統(tǒng)文化就像一本書，需要孩子們一步一步去探秘，我們將繼續(xù)追隨孩子們的興趣，衍生出更多傳統(tǒng)文化的活動……</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">?</p>