一年級（下）

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2024.02.26，人們口中的“神獸”歸籠的日子。據(jù)說神獸歸籠，老母親笑出鵝叫！我這老母親沒有鵝，有的是和閨女“同學習、共成長”的心。 有人說假期的休整是為了更好的出發(fā)。果果的寒假休整還是可以被肯定的，想必新學期的出發(fā)會更好。那就寫個計劃應個景吧！從計劃中可以看出果果把精神生活放在第一位。確實，一個人追求精神生活的享受，才能有心靈的富足。畢竟“良田千傾不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺”。 　　在學習之余，果果是個懂生活的人。她會放棄午休時間送哥哥去車站；她會把美術課上的作品《長啊長》延伸到不張嘴就能要到自己的生日禮物上；她會通過手工制作給足屬于每個人的節(jié)日儀式感。 　　開學前兩周，果果順利接軌，一切平常有序。 第三周的周一，中午回來委屈巴巴，眼含熱淚。問后得知是道法老師說:“你這學期退步了，要告訴你爸爸”。究其原因是上課沒有積極舉手回答問題。我們安慰+開導確保孩子情緒穩(wěn)定了?？山酉聛淼闹芏奶焯於紩f“好害怕上周五的道法課”。我開導后說不行周五給你請假，她還不同意。熬到周五上完課，回來神采飛揚，眉飛色舞的描述了這節(jié)課她是如何回答什么問題的，老師如何肯定她的。當我想總結(jié)發(fā)言“誰都會遇到表揚和批評的時候……”，果果接過話茬說:“重要的是我們要享受這個批評的過程”。盡管用詞欠妥，但我覺得她應該明白了其中的道理。晚上正好領她去看了電影《飛馳人生2》，回家的路上果果各種提問（有些情節(jié)看不懂），我在解釋時說到里面的一句臺詞“戰(zhàn)勝恐懼的方法是面對恐懼”，告訴她就像她這周對道法課的態(tài)度。果果表示同意。 其實焦慮是一種正常的反應，只要不要過度焦慮，不要為了自己的焦慮而焦慮即可。這也提醒我們不能只關注孩子的學習成績，一個人的身心健康是關鍵。另外，有效的運動可以適當緩解焦慮。果果的運動天賦還是可以的。 　　第六周周三下午開了家長會，私下交流老師對果果的表現(xiàn)給予了肯定?；氐郊依锏膶W習我們也能慢慢放手了:基本能自己讀做題、自己按步驟預習、自己誦讀或找小愛幫忙、自己能進行字族和童謠小報的設計和制作、自己設計制作了數(shù)學前三單元的小結(jié)小報、自己準備學習用品并整理書包…… 照此下去，這個媽就能當甩手掌柜了？?? 　　大多數(shù)孩子的童年夢想都是當老師，果果也不例外。盡管認的字不是很多，寫字有時也是多了這少了那（“左”中的“工”會出頭，“在”會丟了“|”等），但阻擋不了果果講課的熱情。不管學了什么，學沒學，回來是各種講。給我們講，給玩偶們講。時而表揚，時而批評；時而鼓勵，時而訓斥。她講的是津津是道、樂此不疲，我們也享受其中。好的教育是教師與學生的相互滋養(yǎng)，就讓果果一飾兩角滋養(yǎng)著自己吧！ 　　學習的最終目的是要融入到真實的社會。一個班級就是一個小的社會，那么進入社會首先要學會自己處理一些事情。果果每天回來都要分享同學間你長我短的事情。第八周周四，果果回來說把最喜愛的兩個小本丟了并告訴了老師，老師說有時間給她調(diào)監(jiān)控。她通過分析展示小本的過程確定了“嫌疑”同學。我告訴她“不是親眼所見，沒有真憑實據(jù)不能妄下結(jié)論”。周五回來告訴我她的小本回來一個，眉飛色舞的給我講了過程。嫌疑同學拿著兩個同樣的小本。果果:你的小本在哪買的？同學:在北門那的小商店。果果:你為什么不帶上面的拉鏈？（果果小本的拉鏈取下掛在了書包上了）同學:我妹妹就要給我往下取了。果果喊來該同學的組長作證，得到了組長的支持。該同學還是未表態(tài)。果果:你說實話我就不告訴老師，你不說實話，我就告訴老師和你的家長。該同學把果果拉到一邊告訴了實情并歸還了兩個小本。果果:你很誠實，我送你一個。同學:謝謝！ 這么小的孩子心地是善良的，他們沒有意識上的壞，只是單純的喜歡某物某人某事。在對待的方法上有時可能欠妥，我們不需要大驚小怪，慢慢引導、靜觀其變、因時施教。 　　第十周，學期過半，期中檢測如期舉行。測前認真復習、查漏補缺。如:果果在作業(yè)中將“不及汪倫送我情”中的“情”寫成了“請”，并附上解釋“要有禮貌”。我給解釋了詩句的意思后將錯別字糾正?？记坝痔匾饪疾榱诉@個字的書寫。幸運的是壓住了題，悲傷的是字又錯了?？梢娺@個“第一印象”是多么重要！ 聽老師的話，把錯題集建起來。 　　第十一周，學校舉辦了一場別開生面的數(shù)學節(jié)。娘倆領了任務后合作完成了一系列要求。陪伴的過程就是媽媽我學習、成長的過程，挖掘提高了我以前笨拙的技能。 數(shù)學馬老師還選擇讓果果參加一年級的帶有數(shù)學元素的模特走秀活動。另外的老師進行了一定的培訓，果果回家也是積極自主練習。承蒙老師們厚愛！ 　　接下來的幾周很平凡，平凡到不用累贅的敘述。唯一需要記錄的是果果負責任的態(tài)度得到了認可。她會擔心組員不進步去想辦法（開小會、積分送小玩意），她看不慣同學間看似不公平的事去規(guī)勸等等。這就是我們說的童真吧！小朋友，繼續(xù)保持，初心不變。 　　第十六周周末，果果和我難得的逛公園細聊（我媽媽腦梗住院將近一個月）。說到果果周末上的興趣班——美術和舞蹈，果果侃侃而談。在舞蹈班上，有個小女孩的表現(xiàn)特別棒，果果一直覺得無法超越。這學期這個小女孩經(jīng)常請假，果果說:“給了我足夠的時間補救”。我說:“你做的很好，抓住了機會，機會也是留給有準備的人的，不是每個人都是像你這樣說的、做的”。美術也是果果一直鐘愛的，只要學了新東西，回來肯定會練手。上興趣班不僅僅是為了興趣，也是一種思想、態(tài)度的學習和形成。 　　第十九周——期末了。沒考之前，果果會念叨說:“真怕考試，會不會考六十多、七十多？”我除了安慰還能說什么??果果覺得數(shù)學只要細心就問題不大，所以考前認真復習語文，總結(jié)易錯點。拿到試卷已經(jīng)是晚上了，補錯、分析。整體看似平靜，在洗腳時自言自語:我退步了！然后自己開始比較、找原因，甚至是洗完腳就挑燈夜戰(zhàn)。 其實，果果一直是想法很好，做法難堅持。人生是場馬拉松，拼的往往不是運氣和聰明，而是毅力。拔苗助長栽不出大樹，持之以恒方能水滴石穿。