案例緣起 <p class="ql-block"> 在一次體能大循環(huán)??后 孩子們回到教室精疲力竭，咕咚咕咚的喝著水，然后開始抱怨起來…</p><p class="ql-block">索朗熱旦：太熱了 熱死我了</p><p class="ql-block">白瑪嘎姆：老師 你摸我的脖子后面都是汗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">旦增倫珠：玩不動了 休息休息</p> <p class="ql-block">午餐散步時，德嘎措姆說：老師，今天太陽好大啊! 我都快要融化了。后面的拉巴桑珠小朋友也撅嘴巴，有氣無力的擺動著手臂。</p> 頭腦風(fēng)暴 <p class="ql-block">人多力量大，一次混班上 老師將最近孩子們的苦惱拋了出來，兩個班的孩子輪番上陣，表達(dá)了許多想法??</p><p class="ql-block">我們能戴帽子去玩呀!不行!戴帽子遮住視線有危險</p><p class="ql-block">我們帶水杯下去玩吧! 不可以 太不方便了</p><p class="ql-block">如果有個大大的太陽傘就好了…</p><p class="ql-block">我們可以玩，累了跑到陰涼處休息!這樣跑來跑去太麻煩了 </p><p class="ql-block">那到底怎么辦呢？…</p> 錦囊妙計 <p class="ql-block">后期，老師也對孩子們的問題和討論進行了復(fù)盤，看到了“戶外“陰涼”“太陽傘”“遮陽”等詞匯，便萌生出一種想法??有沒有就地取材的東西呢？于是，在一個下午，老師在網(wǎng)上找到了解決方案，并分享給了孩子們</p> <p class="ql-block">在炎熱的夏天，每個幼兒園的孩子都少不了戶外游戲活動時間，這個時間本該是快樂的，但，因為太熱，孩子們玩著玩著就累了，熱了，漸漸開始躲避太陽的照射，但操場上的陰涼處也就一處角落，我們都得擠著坐著休息</p> <p class="ql-block">哈哈 跑到積木下也可以防曬，但是，有一些危險系數(shù)</p> <p class="ql-block">墊子可以用嗎？當(dāng)然可以啦! 當(dāng)老師將案例分享到這里時，孩子們七嘴八舌的開始討論起來，對啊!我們可以建構(gòu)的，老師，我們?nèi)ピ囈幌掳?搭個帳篷?</p><p class="ql-block">于是，在孩子們信心滿滿的眼神里，我們的任務(wù)開始了，這個任務(wù)叫夏日小涼棚</p> <p class="ql-block">安吉游戲 </p><p class="ql-block">孩子們來到操場分工合作，男生力氣大先來擺一擺器械，女孩子來擺墊子</p> <p class="ql-block">接下來看看他們合作的共同成果吧!</p> <p class="ql-block">最后，孩子們完成了這次任務(wù)，夏日小涼棚作戰(zhàn)成功，回到教室后，孩子們充滿了滿滿的成就感，但是，這一次活動中，又有了一些小聲音</p><p class="ql-block">：剛才我們的涼棚不太牢固</p><p class="ql-block">：我們的涼棚做出來 有點小吧</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block"><br></p>