研讀新教材，引航新思維——2024年梁河縣小學英語教師暑期培訓

舍得

為提升我縣小學英語教師的學科素養(yǎng)和教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《德宏州人民政府辦公室關于印發(fā)德宏州提高鄉(xiāng)村中小學教學質(zhì)量15條措施的通知》《梁河縣深化教育教學改革全面提高教育質(zhì)量“十四五”規(guī)劃（2021—2025）》等文件精神，2024年7月17日，在梁河縣教科中心的引領下，小學英語教師暑期培訓如約而至。 　　上午，梁河縣教科中心小學英語教研員孟威蘭老師從新版PEP小學英語教材的編寫理念、編寫特點、結(jié)構(gòu)編排、新教材體例變化及設計亮點等方面給老師們作了精彩的報告。以三年級上冊為例，她深入淺出地剖析了新教材的單元設計特點，并為教師們提供了一些寶貴的教學思路和建議。她指出，新教材的編寫更接近學生的真實生活，內(nèi)容板塊豐富，涵養(yǎng)家國情懷，踐行核心價值觀。教材的編寫思路以問題為導向，構(gòu)建以素養(yǎng)為本位的單元整體設計。英語教師要面向全體學生，關注學生的共同基礎，同時更加聚焦學生個性化的發(fā)展。孟老師強調(diào)，要讓教材的開放性構(gòu)建教學的彈性，對教材進行整合，使用好新教材，讓生本課堂發(fā)生，讓思維課堂發(fā)生，關注“教-學-評”一體化。英語教師要共同努力學習，開啟通向新課程和新教法的新征程。 　　下午，孟老師首先就2024年小考英語情況做了反饋，然后重點給老師們做了試題的分析，并給出了一些六年級英語教學和復習備考的建議。同時，她還提出在今后的英語教學中，我們要準確把握課程標準、注意培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力、操練形式多樣的題型、狠抓基礎知識，查漏補缺。除此之外，在平時的課堂交際用語中，要滲透文化意識，注重知識的整合與落實，要注重知識的歸納總結(jié)。緊接著，孟老師與大家交流了2024年春季學期試卷命制與研究過程中的一些亮點和發(fā)現(xiàn)的問題，為今后小學英語教師開展試卷命制與研究指名了方向。 　　孟老師和大家交流的最后一個專題是小學英語老師如何進行課題研究，她圍繞“教科研課題八個主要環(huán)節(jié)，如何選擇課題，如何進行研究，常用的研究方法”做了交流和分享，引用魏書生老師的話“從事教育研究能夠給中小學教師帶來無盡的快樂。因為教育研究能夠豐盈中小學教師的職業(yè)生命。提高職業(yè)生命的富足和幸福感，使之體會到自身的價值。”結(jié)束了今天的培訓。 　　本次活動為全縣小學英語教師搭建了一個交流學習的平臺，繪制了新教材教學的藍圖。各位小學英語教師將揚帆起航，在英語教學的新航程中迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌。