<p class="ql-block">在教育的征程中，我們從未停止學(xué)習(xí)的腳步。西寧市第一幼兒園的教師們懷著對(duì)教育的熱忱與追求，踏上了學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之旅。</p> <p class="ql-block">我們有幸參觀了杭州師范大學(xué)附屬倉(cāng)前實(shí)驗(yàn)幼兒園，其精心打造的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給我們留下了深刻而美好的印象。</p><p class="ql-block">一進(jìn)入幼兒園，就仿佛置身于一個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的世界。從色彩鮮艷、富有想象力的壁畫，到精心布置的主題角落，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著教育者的用心與智慧。</p> <p class="ql-block">戶外冒險(xiǎn)活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，它為孩子們提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培養(yǎng)勇敢精神的平臺(tái)。通過(guò)戶外冒險(xiǎn)活動(dòng)，孩子們不僅能夠在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還能發(fā)展勇氣和自信心，提高解決問(wèn)題的能力。戶外冒險(xiǎn)活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們迎接挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝恐懼。通過(guò)面對(duì)各種未知的情況和風(fēng)險(xiǎn)，孩子們逐漸克服內(nèi)心的恐懼，提升了自身的勇氣和自信心。</p> <p class="ql-block">在戶外，有種植園和小型養(yǎng)殖區(qū)，孩子們可以親手種植蔬菜、觀察小動(dòng)物，感受生命的成長(zhǎng)與變化，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)之情。</p> <p class="ql-block">教室里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是別具一格。每個(gè)班級(jí)環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓孩子們?cè)诔两降捏w驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師們巧妙地利用空間，劃分出了閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色扮演區(qū)等不同功能的區(qū)域，使孩子們能夠根據(jù)自己的興趣自由選擇活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">幼兒園的公共區(qū)域充滿了互動(dòng)性和探索性的元素。走廊墻壁上展示著孩子們的藝術(shù)作品和成長(zhǎng)點(diǎn)滴，讓人真切地感受到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造者。</p> <p class="ql-block">很榮幸能夠觀摩此次幼兒園的示范課程，在課程開(kāi)始時(shí)，教師巧妙地通過(guò)趣味游戲和生動(dòng)的故事引入足球主題，瞬間吸引了孩子們的注意力，充分激發(fā)了他們對(duì)足球的興趣。孩子們那一雙雙充滿好奇和期待的眼睛，讓我深切感受到了良好導(dǎo)入的重要性。</p> <p class="ql-block">孩子們邀請(qǐng)我們的老師加入游戲活動(dòng)</p> <p class="ql-block">下午我們來(lái)到了杭州理想國(guó)尚德幼兒園，我們看到了不一樣的幼兒園空間設(shè)計(jì)與充滿童趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。暖黃色的外立面，五彩的氣球，可愛(ài)的大恐龍……整個(gè)幼兒園設(shè)計(jì)仿佛一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，處處體現(xiàn)“童趣”。</p> <p class="ql-block">泥巴濕地、歡樂(lè)游戲屋、恐龍?zhí)魬?zhàn)區(qū)、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、理想“悅”讀吧……理想國(guó)尚德幼兒園精心打造理想的游樂(lè)場(chǎng)，將學(xué)習(xí)元素分散在幼兒園生活的各個(gè)角落，讓兒童在浸潤(rùn)式的環(huán)境中獲得潛移默化的影響。</p> <p class="ql-block">通過(guò)沈利萍園長(zhǎng)的分享，讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知有了全新的拓展和深化。情景運(yùn)動(dòng)巧妙地將運(yùn)動(dòng)與各種生動(dòng)有趣的場(chǎng)景相結(jié)合，打破了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)模式的枯燥和單一。情景運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和包容性。它可以根據(jù)不同的年齡、身體狀況和興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)，讓每個(gè)人都能在其中找到適合自己的角色和參與方式，真正實(shí)現(xiàn)了全民參與、共同運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)袁老師的分享，我們學(xué)習(xí)到情景運(yùn)動(dòng)的優(yōu)化，首先在于對(duì)情景設(shè)置的精心雕琢。摒棄了以往單調(diào)、缺乏吸引力的場(chǎng)景，轉(zhuǎn)而打造更為逼真、充滿變化和挑戰(zhàn)的情境，使參與者能夠迅速沉浸其中，忘卻外界的干擾，全身心投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。</p><p class="ql-block">在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇和編排上，更加注重多樣性和針對(duì)性。不再局限于傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)形式，而是引入了一系列新穎、有趣且富有創(chuàng)意的活動(dòng)，以滿足不同個(gè)體的興趣和需求。</p><p class="ql-block">優(yōu)化過(guò)程中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和節(jié)奏的把控也尤為關(guān)鍵。通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃，避免了運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大造成的疲勞和損傷，以及強(qiáng)度過(guò)低導(dǎo)致的效果不佳。在節(jié)奏上，做到了張弛有度，既有緊張激烈的時(shí)刻，也有適當(dāng)?shù)木彌_和調(diào)整，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程富有韻律和節(jié)奏感。</p> <p class="ql-block">姜娜老師帶來(lái)了《幼兒園課程文化建設(shè)的實(shí)踐與思考》專題講座，對(duì)幼兒園課程文化建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。</p><p class="ql-block">課程文化建設(shè)是幼兒園教育的靈魂所在，它不僅影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，更關(guān)乎幼兒的全面發(fā)展和未來(lái)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">課程內(nèi)容要貼近幼兒的生活實(shí)際，以激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，如游戲、觀察、探索等，讓幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有源于生活、充滿趣味的課程，才能真正吸引幼兒的參與，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">教師在課程文化建設(shè)中不再是單純的知識(shí)傳授者，更是引導(dǎo)者、觀察者和支持者。他們需要敏銳地捕捉幼兒的需求和興趣點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。這要求教師不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，以便更好地適應(yīng)課程文化建設(shè)的需求。</p> <p class="ql-block">通過(guò)老師的講述和案例分析，我們學(xué)習(xí)到讓孩子們知道了整理的重要性，也初步有了整理的意識(shí)和欲望。整理材料庫(kù)包含了集合與分類、空間方位等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)，這恰恰與倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的理念緊密貼合，且來(lái)源于真實(shí)的生活情境，操作材料隨處可見(jiàn)、可得。通過(guò)對(duì)自己寶貝倉(cāng)庫(kù)的評(píng)價(jià)，孩子們開(kāi)始動(dòng)手整理了，不過(guò)在整理的過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了一系列問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">在王芳老師的帶領(lǐng)下我在一次深入學(xué)習(xí)了《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》，這一學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)幼兒園的保教工作有了全新且深刻的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》猶如一盞明燈，為我們指明了提升幼兒園保教質(zhì)量的方向。它強(qiáng)調(diào)了以幼兒為本的教育理念，讓我更加明確，我們的一切工作都應(yīng)圍繞幼兒的發(fā)展需求和身心健康展開(kāi)。</p><p class="ql-block">指南中對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出了具體要求，讓我意識(shí)到環(huán)境作為“隱性課程”的重要性。一個(gè)安全、溫馨、富有教育意義的環(huán)境，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這使我反思在日常工作中，是否充分利用了環(huán)境這一教育資源，是否為幼兒創(chuàng)造了足夠有利于成長(zhǎng)的空間</p><p class="ql-block">在教育過(guò)程與師幼互動(dòng)方面，指南要求教師尊重幼兒的主體地位，善于觀察和傾聽(tīng)幼兒的需求，及時(shí)給予支持和引導(dǎo)。這提醒我要不斷提升自己的教育教學(xué)能力，更加敏銳地捕捉幼兒的興趣點(diǎn)和發(fā)展契機(jī)，與幼兒建立積極有效的互動(dòng)關(guān)系，讓教育真正在幼兒身上發(fā)生。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)的時(shí)光短暫而充實(shí)，心中滿是感慨與收獲。這次培訓(xùn)，不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更讓我們感受到了教育的魅力和責(zé)任。</p><p class="ql-block">我們將把所學(xué)所悟帶回幼兒園，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)助力，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在我們的共同努力下，西寧市第一幼兒園的明天會(huì)更加美好！</p>