<p class="ql-block"> 2024年7月22日，由合肥市教育科學(xué)研究院主辦、安徽開放大學(xué)教師教育學(xué)院承辦的合肥市小學(xué)道德與法治種子（骨干）教師培訓(xùn)正式開班，合肥市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳明杰、安徽開放大學(xué)副院長(zhǎng)王愛、合肥市教育科學(xué)研究院小學(xué)道德與法治（學(xué)校德育）教研員徐文墻、廬陽區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李蓉出席開班儀式，來自合肥市12個(gè)縣市區(qū)的70位骨干教師參加此次培訓(xùn)。安徽開放大學(xué)王景梅老師主持開班儀式。</p> 開班典禮 <p class="ql-block"> 陳明杰副院長(zhǎng)作動(dòng)員講話。他勉勵(lì)大家要提高站位，要立足于培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭小睍r(shí)代新人；要以育人為本，始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王愛副院長(zhǎng)介紹了安徽開放大學(xué)的辦學(xué)特色和培訓(xùn)目標(biāo)，并希望大家能在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 李蓉老師作為授課專家代表親切致辭，表示要和其他授課老師共同努力，傾囊相授。徐文墻希望大家在遵守培訓(xùn)紀(jì)律的同時(shí)，能學(xué)有所獲，學(xué)有所得，學(xué)有所用。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)短而不失隆重的開班儀式后，李蓉老師帶來題為《鑄魂育人 啟智力行—核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)道德與法治活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》首場(chǎng)專題講座。講座從三個(gè)部分展開: 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的變化與突破； 引領(lǐng)新型教學(xué)的《小學(xué)道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)；核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 李蓉老師深入淺出的講解，讓參訓(xùn)老師們對(duì)道德與法治學(xué)科有了更加深入的理解。她通過生動(dòng)的案例、精彩的展示，將枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓在場(chǎng)的每一位教師都受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次思想的碰撞和升華。它讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到，作為教育工作者，不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 學(xué)有所悟 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> （肥東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 寧燕）</span></p><p class="ql-block"> 李老師通過課標(biāo)領(lǐng)航，深入解析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)道德與法治教育的變化與突破。她強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)前教育環(huán)境下，如何適應(yīng)新課標(biāo)的變化，迎接新的挑戰(zhàn)的重要性。李老師利用豐富的案例，指導(dǎo)我們?nèi)绾卧诤诵乃仞B(yǎng)的導(dǎo)向下設(shè)計(jì)更加富有針對(duì)性和實(shí)效性的小學(xué)道德與法治活動(dòng)。她的講座不僅提高了我們對(duì)核心素養(yǎng)教育的認(rèn)識(shí)，還為我們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> （肥東經(jīng)開區(qū)中心學(xué)校 劉敏）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span>今天，我聽了李蓉老師教授的《鑄魂育人 啟智力行——核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)道德與法治學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座，受益匪淺。李老師從課標(biāo)修訂的背景和新課標(biāo)的變化、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)設(shè)計(jì)等方面來闡述，讓我受到很大啟發(fā)。 </p><p class="ql-block"> 一、德育課堂教學(xué)不能脫離兒童的現(xiàn)實(shí)生活。課堂教學(xué)局限于書本的世界內(nèi)，回避了紛雜的現(xiàn)實(shí)生活，人為地造成了“純而又純”的教育，很多老師基本靠說教進(jìn)行道德教育，學(xué)生沒有良好的道德情感體驗(yàn)，他們所經(jīng)歷的書本世界無法與生活世界溝通起來。反思我之前的課堂教學(xué)，也存在著這樣的問題。在今后的教學(xué)中一定要和學(xué)生的生活結(jié)合起來，不能脫離孩子們的生活。</p><p class="ql-block"> 二、教育教學(xué)方法要不斷改進(jìn)。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的改進(jìn)，如通過設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和情境教育來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)單地教授道德知識(shí)。這種方法更注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。?</p><p class="ql-block"> 三、教師的角色轉(zhuǎn)變。教師被鼓勵(lì)從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德的人。這要求教師不僅要教授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的情感和價(jià)值觀的發(fā)展，幫助他們成為有責(zé)任感和道德感的公民。</p> <p class="ql-block"> 隨著培訓(xùn)的深入進(jìn)行，相信這些種子（骨干）教師們一定能夠在道德與法治教育的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。他們也將把所學(xué)所得帶回自己的學(xué)校，分享給更多的同事和學(xué)生，共同為培養(yǎng)新時(shí)代好少年而努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（編輯：吳景芝 文/圖：康曉燕 一審：康曉燕 二審：吳景芝 三審：徐文墻）</p>