基于數(shù)據(jù)實證優(yōu)化教育改革

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立秋已至，然暑熱未退，正如我們此次培訓學習的熱情依舊熾熱……在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代，大數(shù)據(jù)以強勢之力賦能基礎教育，與此同時，也帶來了挑戰(zhàn)。如何利用監(jiān)測數(shù)據(jù)挖掘教育真相，尋找教育規(guī)律的，助力教學改進是我們每位教育者必須面對的重要課題。2024年7月9號下午，江蘇省數(shù)學特級教師，中學正高級教師，蘇州市首屆教育領軍人才，現(xiàn)任蘇州市教育評價學會羅強會長為我們進行主題為“基于數(shù)據(jù)實證推動教育教學改革的探索”的專題講座。 羅會長以“未來教育的挑戰(zhàn)” ——人工智能作為切入點，根據(jù)“一個學校的故事”，追蹤數(shù)據(jù)的變化，進行深入淺出地案例分析，歸因?qū)す俑母?，來證實基于數(shù)據(jù)帶來的教育教學優(yōu)化。 如何打造高品質(zhì)的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測呢？羅會長以蘇州教育實踐為例，生動講解了高品質(zhì)學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)涵。他強調(diào)高品質(zhì)監(jiān)測需要實現(xiàn)“價值理性、工具理性、實用理性”三個維度統(tǒng)一，監(jiān)測工具要發(fā)揮“基于課標、關注素養(yǎng)、面向世界、著眼未來”的特色和亮點，確保數(shù)據(jù)達到“方向?qū)?、測得準、算得快、懂得懂、用得上”的監(jiān)測效果。稍后，羅會長結合各學科典型例題，提供數(shù)據(jù)分析，證實基于數(shù)據(jù)下的教育教學改革的可操作化。最后，他告訴老師們，要學會基于監(jiān)測數(shù)據(jù)中獲取關鍵信息，構建可視化的增值評價模型，讓增值性評價更具全面化。 不僅如此，羅會長在培訓中風趣幽默地傳授了很多親身經(jīng)歷和實戰(zhàn)經(jīng)驗，每一個事例、每一次分析、每一份結論，都是鮮活的范例，讓與會的老師看得見，摸得著，更學得會。 教育大數(shù)據(jù)的核心不僅僅是技術，更是方法論和價值觀。此次培訓相信與會的老師們深刻認識到基于數(shù)據(jù)實證在教育教學改進中的重要作用，為我們探索教學增值性評價，推進弋江區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路，我們期待大數(shù)據(jù)帶來的弋江教育改革。 美篇:第七組全體成員初審:任忠林李海榮終審:汪年云馬靜